C语言I博客作业11

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10129
我在这个课程的目标是	学习并熟练C语言的语法以及其函数
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	让我更加了解C语言的使用
参考文献	《C语言程序设计》,https://www.cnblogs.com/linfangnan/p/11682033.html

一.PTA实验作业

1.1统计某类完全平方数

题目内容描述：本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
函数接口定义：
int IsTheNumber ( const int N );
其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <math.h>

int IsTheNumber ( const int N );

int main()
{
    int n1, n2, i, cnt;
	
    scanf("%d %d", &n1, &n2);
    cnt = 0;
    for ( i=n1; i<=n2; i++ ) {
        if ( IsTheNumber(i) )
            cnt++;
    }
    printf("cnt = %d\n", cnt);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
105 500
输出样例：
cnt = 6

1.1.1数据处理

数据表达：定义了r,n,a,d这四个变量；数据类型是a为整型。
数据处理：使用了for循环语句以及if判断语句，构成了循环结构；也使用了分支结构，顺序结构。

定义 IsTheNumber ( const 定义 M)
{
   定义 r=sqrt(M);
   定义 n=M;
   定义 a[10]={};
  (如果r*r==M){
     定义 d;
    while(n){
      d=n%10;
      a[d]++;
    如果(a[d]==2){
          输出 1;
          break;
    }
    n/=10;  
    }
  }
  输出 0；
  
}

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt = 6	样例

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：在输入代码的时候，for循环语句后面的括号后面加了“；”符号。
解决措施：但是其实是不用加的，将这个符号去掉就好了。

1.2统计各位数字之和是5的数

题目内容描述：本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
函数接口定义：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。
函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式
count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

int main()
{
    int a, b;

    scanf("%d %d", &a, &b);
    if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a);
    if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b);
    count_sum(a, b);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
104 999
输出样例：
104 is counted.
count = 15, sum = 3720

1.2.1 数据处理

数据表达：使用了i,count,sum三个变量；i是整型。
数据处理：使用了for循环语句以及if判断语句，构成了循环结构以及使用了分支结构，顺序结构。

定义 is( 定义 number )
{
     sum定义=0,n;
    while(number!=0)
    {
        n=number除以得余数10;
        sum=sum+n;
        number=number/10;
    }
    如果(sum==5)
    {
        return 1;
    }
    else
    {
        输出 0；
    }
}
void count_sum( int a, int b )
{
    定义 i,count=0,sum=0;
    循环(i=a;i<=b;i++)
    {
        如果(is(i))
        {
            count++;
            sum=sum+i;
        }
    }
    printf("count = %d, sum = %d\n",count,sum);
}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted.count = 15, sum = 3720	样例

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：在输入代码的时候，  int i,count=0,sum=0这部分把count=1。
解决措施：改成1就行了。

二.代码互评

代码比较1：

同学1的代码	我的代码

代码分析1：

很明显 地就可以看出来我们两个的代码是多么的不同，第一，我们定义的字母不同；第二，我们使用的结构也不同。

代码比较2：

同学2的代码	我的代码

代码分析2：

我们之间的差距还是很多的，我们其实还是有所差异，第一，定义数目不同，但是他的显得略简便；第二，我们中途的思路还是有点差异，我的是直接除五判断，而他的却要使用定义字母来判断；但是我们大致思路是差不多的。

三.学习总结

3.1 学习进度条

日期	这周所花时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第一周(9.19-9.27)	5个小时	25	代码的基本运用	什么都不是很了解
第二周(9.27-10.4)	7个小时	17	Make down语法的基本用法	十分粗心，在很多地方出错误
第三周(10.4-10.11)	6个小时	89	关系运算、if-else语句、格式化输入语句等了解	对一些语法还是不甚了解
第四周(10.11-10.18)	9个小时	85	for循环语句的了解与运用	调试和改错一脸懵逼
第五周(10.18-10.25)	6个小时	107	自定义函数和while函数的初步了解	while函数的使用
第六周(10.29-11.2)	9个小时	129	各种运算符了解以及分支函数的运用	对分支函数类型有点混乱
第七周（11.5-11.7)	5个小时	120	它能够让我学习到执行流程和参数列表	对这些流程有点困惑
第八周(11.12-11.14)	6个小时	128	了解switch语句的用法和原理	对于函数运用有点不熟练
第九周（11.19-11.21)	8个小时	89	了解了while和do while的用法和原理，break，continue的熟悉以及循环结构嵌套的使用，让我更加深刻的认识了他们	对于一些循环类型还不是很懂
第十周(11.26-11.30)	9个小时	68	让我更加了解循环结构嵌套的使用	对有些流程有点困惑
第十一周(12.3-12.7)	8个小时	34	让我更加了解C语言的使用	对一些东西有点不懂

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

本周的任务快要结束，我们的一个学期也要结束了，回顾这段时间，真的很有感触，既有很开心的地方，也有不开心的地方，到头来，学习到的东西也有了一些增长，希望自己继续努力，好好加油。