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摘要： 题目:返回一个整数数组中最大子数组的和。 要求： 1、 输入一个整形数组，数组里有正数也有负数。 2、 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 3、 求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n) 设计思想： 核心算法：动态规划。 源代码： 结果截图：1.都为正数，最大 阅读全文

摘要： 第三周 所花时间（包括上课） 上课：4小时，周一：2小时，周三：3小时，周五：2小时，周六、日：各3小时 代码量（行） 300行左右 博客量（篇） 2篇 了解到的知识点 代码编写的规范性、代码风格规范、代码设计规范，以及代码复审。 阅读全文

摘要： 题目要求： 1.学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确 2.程序必须能处理四种运算的混合算式 3.要求两人合作分析，单独编程，单独撰写博客 组员：朱子嘉 胡浩特（http://www.cnblogs.com/JYQ-hu/） 设计思路： 本次实验的主要功是：能够判定用户的输入答案是否正确和能够 阅读全文

摘要： 第二周 所花时间（包括上课） 上课：4小时，周一：2小时，周三：3小时，周五：2小时，周六、日：各5小时 代码量（行） 150行左右 博客量（篇） 4篇 了解到的知识点 代码编写的规范性、代码风格规范、代码设计规范，以及如何进行单元测试。 阅读全文

摘要： 测试方法：Right-BICEP 测试计划 1.Right－结果是否正确？ 2.B－是否所有的边界条件都是正确的？ 3.P－是否满足性能要求？ 4.结果是否有符合要求的20道题目？ 5.所得到的最大数字是否不超过99 6.是否包括乘除法 7.乘除法中是否符合整除 8.加减的结果是否有负数 测试结果 阅读全文

摘要： 设计思想： 1、题目避免重复 （1）调用系统时间函数，将生成的运算式存储，将新的运算式与已生成式子做比较，若相同则不输出，不同则输出 2、可定制（数量/打印方式） （1）提示用户输入题目数量，打印方式，从键盘输入 3、（1）是否有乘除法 在输入之前提示用户是否有乘除法，若没有，则只输出加减法 （2） 阅读全文

摘要： 一、题目要求： 1、题目避免重复； 2、可定制（数量/打印方式）； 3、可以控制下列参数: 是否有乘除法、是否有括号、 数值范围、加减有无负数、除法有无余数、 否支持分数 (真分数, 假分数, …)、是否支持小数 (精确到多少位)、打印中每行的间隔可调整； 二、设计思想 1、题目避免重复 （1）调用 阅读全文

摘要： 关于团队的理解和交流，我感觉是从这一周的阅读中得到的最大的收获。虽然在第一周的时候降到了关于团队协作的问题，但是并没有深入地思考。这一周读完关于团队的第五章以后发现人终究是离不开团体的，总是社会性的。虽然一个团队中可能没有什么非常厉害的大牛，但是经过努力也会有不小的成就，但是不会有很耀眼的成就，反之 阅读全文

摘要： 这一次实验是随机生成30道简单的四则运算。 思路1.随机数的生成，俩个是一样的。 2.利用整除四求余实现运算符的随机生成（1对应+，2对应-，三对应*，4对应÷） 3.分数运算时分母不能为0 4.真分数分子要小于分母。 以下为实验代码： //信1301-2班 20132903 朱子嘉//2016/3 阅读全文

摘要： 第一周的时间紧张而且迷茫。但是我感觉在我自己的努力下以及老师同学的帮助下，一定会取得进步。 第一周 所花时间 4h 博客量 3篇 代码行 100行 了解到的知识 1.了解到了软件工程的大致方向 2.了解到了团队意识的重要性 3.认识到自己的不足 阅读全文