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摘要： 作业头 |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/3163| 我在这个课程的目标是|怎样花两年时间面试一个人 阅读全文

摘要： 本周作业头 |这个作业属于那个课程|C语言程序设计| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/3125| |我在这个课程的目标是|使用结构变量与结构 阅读全文

摘要： 本作业表头 |这个作业属于那个课程|C语言程序设计| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/3076| |我在这个课程的目标是|动态内存分配| | 阅读全文

摘要： |这个作业属于那个课程|C语言程序设计| | | | |这个作业要求在哪里|熟悉指针中的字符和字符串的用法| |我在这个课程的目标是|掌握并且熟练运用它| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|它们的区别| |参考文献|看书| 基础题 6 2 每个单词的最后一个字母改成大写 函数fun的功能是：将 阅读全文

摘要： 本周作业头 |这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计 | | | | |这个作业要求在哪里 |学会使用指针 | |我在这个课程的目标是 |熟练运用指针 | |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|更加了解指针的用法| |参考文献 |看书 | 基础题 6 1 求两数平方根之和 函数fun的功能是：求两 阅读全文

摘要： 本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。 输入格式: 输入给出一行字符。 输出格式: 在一行中输出单词个数。 输入样例: Let's go to room 209. 输出样例: 5 实验代码： 流程图： 运行结果截图： 阅读全文

摘要： 5 1 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下： 输入： 阅读全文

摘要： 第一题： 给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出 在不 阅读全文

摘要： 2019年春季学期第二周作业 基础作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出 在不删除原有文件内容的情 阅读全文

摘要： 7 2 求最大值及其下标 （20 分） 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（1 int main(void) { int i,n,m=0; int a[10]; scanf("%d",&n); for(i=0; 阅读全文