鲸鱼的抽屉  

20155312 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结

课堂内容总结

  • read()每次读入一个字节。
    • eg:short2个字节,2=0x0201,读入后要0x << 8 | 0x01才能正确读数。
  • DataInputStream——高级流(过滤流):readDouble(),readFloat()...
  • 字节流:二进制
  • 文本流:文本
  • od -tx1 Test.java用十六进制查看代码,"1"代表一个字节。
  • od -tx1 -tc Test.java显示出对应的原代码。
  • 字符在硬盘上占一个字节,在内存“流”中占两个字节。汉字在硬盘、内存中都占两个字节。
  • 文本(.txt)中12345678占几个字节?——7个
    ;在二进制文件(.bin)中占3个字节——12D678;
  • 字符串转换成整数型:Integer.parseInt(...)
  • 数字转换成字符串:1234567+""
  • C语言中数字转换成字符串:fprintf或atoi
  • java是第一个语言支持多线程。
  • 注意区分类设计者和类使用者的不同。
  • time ./run HelloTest查看运行时间。
  • main有一个主线程。
  • 操作系统中的“并发控制”:多线程的结果不同;“生产者消费者问题”;“哲学家问题”。
  • 注意看父类中的方法;注意构造方法“Constructor Summary”;

教材学习内容总结

  • 时间的度量
    • GMT(Greenwich Mean Time)时间:现在不是标准时间
    • 世界时(Universal Time,UT):1972年UTC出来之前,UT等价于GMT
    • 国际原子时(TAI):秒的定义
    • 世界协调时间(Corrdinated Universal Time, UTC): 闰秒
    • Unix时间: 1970.1.1 00:00:00开始的秒数
    • epoch: java.util.Date epoch毫秒数
  • 时区
    • Date与DateFormat
      • Date只用来获取epoch毫秒数
        • 两个构造函数:1.使用epoch毫秒叔构建Date date1=new Date(currentTimdMillis());2.无自变量构造函数 Date date2=new Date();
        • 两个方法:1.getTime()2.setTime()[3.toString()不建议使用]
      • DateFormat来格式化成人类理解的年月日时分秒
        • java.text.Date:抽象类,操作类:java.textSimpleDateFormat
        • 静态方法:1.getDataInstance()2.getTimeInstance()3.getDateTimeInstance()
        • 格式参数getDataInstance()等三个方法中的1.LONG2. SHORT3.MEDIUM
        • SimpleDateFormat:方法parse()将指定字符串剖析为Date实例。
    • Calendar: 时间的运算
      • getInstance(): 默认取得GregorianCalendar(Calendar的子类)实例。
      • getTime():获取Date实例
      • get():取得年月日等时期时间字段(指定字段枚举常数:Calendar.YEAR, ~.MONTH, ~.DATE)注意:get(Calendar.MONTH比正常值小1)
      • set():设定日期
      • add():正数为加,负数为减;eg:calendar.add(Calendar.YEAR,-2);
      • roll():只对某个字段加减(其他字段不变)
      • after():比较是否在某个日期后
      • before():比较是否在某个日期前
      • clone():复制
      • setTimeZone():对某个Calendar实例设定TimeZone
      • getDefault():java.util.TimeZone的方法。其中定义的其他方法:1.getDisplyName()2.时区IDgetID()3.日光节约时数getDSTSavings()4.偏移毫秒数getRawOffset()
      • getTimeZone("ID字符串"):java.util.TimeZone的方法
      • getAvailableIDs():取得可使用的ID
  • 机器时间 Instant:与Date相互转换:toInstant()->Instant和from()->Date;
    • now():取得Instant实例
    • ofEpochMilli():指定毫秒数
    • ofEpochSecond():指定秒数
    • 时间轴上的运算:plusSeconds(),plusMillis(),plusNanos(),minusSeconds(),minusMillis(),minusNanos();不改变Instant实例的值,而是返回新的实例。
  • 人类时间(ISO8601 标准)
    • LocalDateTime:不具时区的日期与时间
    • LocalDate:不具时区的日期
      • 方法:plusDays(),plusMonths(),plusWeeks()
    • LocalTime:不具时区的时间
    • ZonedDateTime:根据时区自动更正时间
    • OffsetdateTime:UTC偏移量
    • Year:ordinal():获取enum定义时序;getValue():获取月份对应数字
    • YearMonth
    • Month
    • MonthDay
    • TemporalAmount:操作类->Period,Duration
      • ofPattern()是java,time.format.DateaTimeFormatter的静态方法,eg:...format(ofPattern("自定义格式"))
      • Period类:ofDays(),ofMonths(),ofWeeks()返回Period实例
    • TemporalUnit
    • TemporalAccessor
    • Chronology

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题一:awt中各种类与方法的关系是什么?
    解决方法:结合API将常用类和方法总结如下:
  • 开发窗口应用程序
    • AWT
      • java.awt.Component
        • java.awt.Container(可容纳Component)
          • java.awt.Window
            • java.awt.Dialog
            • java.awt.Frame
          • java.awt.Panel
        • Button
        • Label
        • TextComponent
      • java.awt.MenuComponent
        • MenuBar
        • MenuItem
    • JFC/Swing(主要学习对象,基于AWT)
  • 发现旧版书的第13章是窗口设计,新版书是时间与日期orz......
  • 问题二:书P432CurrentTime.java文件中dateFormat.format(new Date())是调用了怎样的方法?
  • 解决:newDate()是在获取当前的毫秒数,.format()是将后面的实例格式化为指定格式。
  • 问题三:System.currentTimeMillis()的结果与getTime()获取的浩渺数为什么相差1呢?
    程序截图:(添加打印System.currentTimeMillis())

结果截图:

  • 解决方案:查看currentTimeMillisAPI截图如下:currentTimeMillis返回值代表1970年1月1日0时0分0秒0毫秒至今经过的毫秒数。显示的1毫秒差应该是程序执行消耗的时间。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:在编译书中P430的DataFormatDemo.java时,出现错误,截图如下:

  • 解决方案: 检查代码发现已经声明了public class DateFormatDemo,不知道为什么编译出错。老师在教学指导中让好好学习一下DateFormat类,可是我查询了API文档,感觉还是没有什么头绪。只是了解了它是一个抽象类,有诸多方法。

  • 问题2:编译HowOld2.java时没有问题,运行时出现如下问题:

  • 解决:是自己输入不合法,在月份和日期前加0 ,运行成功,截图如下:

代码托管

上周考试错题总结

  • 错题1:下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?
    • 原因:少选了选项C .
      cat f1.txt > f2.txt
    • 理解情况:查询了Cat命令的使用方法

cat主要有三大功能:
1.一次显示整个文件。
$ cat filename
2.从键盘创建一个文件。
$ cat > filename
只能创建新文件,不能编辑已有文件.
3.将几个文件合并为一个文件。
$cat file1 file2 > file

参数:
-n 或 –number 由 1 开始对所有输出的行数编号
-b 或 –number-nonblank 和 -n 相似,只不过对于空白行不编号
-s 或 –squeeze-blank 当遇到有连续两行以上的空白行,就代换为一行的空白行
-v 或 –show-nonprinting

题目涉及到的用法:cat f1.txt > f2.txt把f1.txt文档内容输入到f2.txt里

  • 错题2:下面代码中共有()个线程?......
  • 原因及理解情况:忘记main函数会自带一个主线程,所以少差了一个线程,现已理解。
  • 错题3:"如果有以下代码段:
    Thread thread = new Thread(new ________________() {
    public void run() {...}
    });

空白部分指定哪些类型可以通过编译?"

  • 原因:上周学习过程中也出现过这样的问题(见截图),但当时解决时理解的并不到位,导致思想被误导。少选了一个选项:B.Thread

-理解情况:无论是操作Runnable接口,还是继承Thread类,都可以重新定义run()方法,所以,这里创建线程的两种方法都可以填在空格里,后面紧跟着{...run()...});是匿名内部类的定义。

  • 错题4:调用线程的interrupt()方法 ,会抛出()异常对象?
  • 原因:少选了选项:E .
    SecurityException。在上周学习过程中,如何判可能会出现哪些异常也是我提出过的问题(见截图1),但当时并没有对该问题深入研究,导致问题还是问题,解决其实还是未解决的现象。

截图1:

  • 理解情况:查询API(见截图2),发现当前线程无法修改这个线程的状态是会抛出SecurityException。

截图2:

  • 错题5:题目截图如下:

  • 原因:对数组知识掌握不好,对iterator()遍历方法掌握不熟。

  • 理解情况:

    • 加强式for循环是使用方法:for(Object o : list)外层for循环取得list参考对象的每个索引,将参考到的对象指定给Object类型的o名称。“:”后要是一个数组的首地址(对一维数组而言及数组名)。
    • iterable()是一个方法,它作为forEach的参数可以实现所有操作过iterable()接口的类都可以调用forEach来实现数组元素的遍历。
  • 错题6:题目截图如下:

  • 原因:

    • 对调用 Integer.parselnt()方法可能会抛出什么错误了解不到位
    • 少选了选项A.catch (IllegalArgumentException e) {这个选项开头少了一个大括号。
  • 理解情况:查询了API, 其中只提到了“NumbelFormatException”(截图如下),所以又查询了IllegalArgumentException的API,了解到它是一种RuntimeException,因为要剖析为整数的字符创“42a”中含有字母a,是一种不合法的参数。

  • 补充:parameter和argument的区别

    • parameter是指函数定义中参数(形参),而argument指的是函数调用时的实际参数(实参)。
  • 错题7:Given an instance of a Stream, s, and a Collection, c, which are valid ways of creating a parallel stream? (Choose all that apply.)

  • 原因:单词不理解,对并行流掌握不到位,少选了F .
    s.parallel()。

  • 理解情况:单词解释:instance实例,parallel stream并行流。查询API(截图如下)parallelStream()是++Collection++方法中定义的方法。而parallel()是++java.util.stream++类下BaseStream,DoubleStream,LongStream,IntStream几个方法中定义的方法。

  • 错题8:Which of the following statements about the Callable call() and Runnable run() methods are correct? (Choose all that apply.)

  • 原因:少选了选项C .
    Callable can throw a checked exception.
    D .
    Both can be implemented with lambda expressions.

  • 理解情况:

    • Callable的call()方法当无法计算出结果时抛出Exception异常,Exception中包括受检异常和非受检异常。(截图如下)

    • 一个Lambda Expression (译为Lambda式) 就是一个包含若干表达式和语句的匿名函数。至于他们是否被lambda继承,我还是不理解,只是在API中查询到了如下结果:

  • 错题9:Which of the following are not java.io classes? (Choose all that apply.)

  • 原因:误选了F .
    PrintWriter,正确选项:E .
    PrintReader

  • 理解情况:查询API,发现PrintWriter继承与java.io.Writer,没有查询到PrintReader这个类。(截图如下)

  • 错题10:What are some reasons to use a character stream, such as Reader/Writer, over a byte stream, such as InputStream/OutputStream?

  • 原因:英文储备量不够

  • 理解情况:错误选项Improved performance的意思是改善增进执行。正确选项Automatic character encoding的意思是:自动进行字母编码。

  • 错题11:Suppose that the file c:\book\java exists. Which of the following lines of code creates an object that represents the file?

  • 原因少选了new File("c:\\book\\java");

  • 理解情况:查询资料得知“出现在普通字符串中的路径,如果代表的是windows文件路径,则使用 斜杆/ 和 反斜杠\ 是一样的”

  • 错题12:Which of the following are built-in streams in Java?

  • 原因:对java内置流的概念不了解。

  • 理解情况:System.err和System.out都是PrintStream的实例,System.in?目前只理解这么多。

  • 错题13:题目截图如下:

  • 理解情况,new后面的类要是InputStream的自类,并且可以传入is,is是被BufferedInputStream打包的new FileInputStream("zoo.txt")实例。而ObjectInputStream可以打包FileInputStream,所以可以选择D .
    ObjectInputStream。

结对及互评

这周我对搭档的帮助是分析实验题目,共同思考解决方案并督促双方学习。

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全(加1分)

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)

    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分:

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板:

  • 博客中值得学习的或问题:

    • xxx
    • xxx
    • ...
  • 代码中值得学习的或问题:

    • xxx
    • xxx
    • ...
  • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

其他(感悟、思考等,可选)

自我总结如下:

  1. 做题速度慢,对手机答题的模式还是不太适应,课堂测验还是大部分做不完。感觉自己学了书上的内容但很多不理解,所以这周把学习重点放在了教材理解上。
  2. 学习java的最终目的是实现自动化,即会编出质量高的程序解决需求。所以夯实基础的同时提高编程能力才是重中之重。
  3. 第六周老师说可以复制资源中的代码,所以敲代码的时间节省了很多,侧重点放在了代码结果预测和分析上。
  4. 经过前几周的学习,我发现博客知识记录学习过程的工具,学习知识才是我们真正的目标。而且既然花费时间去学习,就要学透学好,不然时间都是白白浪费了。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 4/0 1/3 28/80 下载了JDK和GIT
第二周 61/4 1/4 20/108 在unbuntu中熟练编写程序,熟练进行文件、目录等操作
第三周 684/65 1/5 27/108 初步配置vim方便使用,会自己解决一些代码问题
第四周 1238/749 1/6 23/135 大部分自己补全的代码片段不会出现问题,渐渐具备脱离书本编代码的能力
第五周 627/1987 1/7 20/158 能够帮助其他同学发现代码出错的原因
第六周 414/2614 1/8 24/178 能够整理出教材中各种类、接口、方法之间的相互关系,理清知识脉络
第七周 564/3028 1/8 17/202 借室友的书进行学习,所以学习时更加注重理解和记忆
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

参考资料

posted on 2017-04-08 23:13  鲸鱼的抽屉  阅读(420)  评论(12编辑  收藏  举报