20155307 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
20155307 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
教材学习内容总结
这两章主要讲的是如何处理程序中的异常情况，对于错误，java会将其打包成对象，可以用“try”去“catch”对象，再做处理。对于被try捕捉到的错误，jvm会立刻跳出错误点，比较catch（）中声明的错误类型，如果吻合就执行catch区块中的代码。如果遇见个数类型的catch区块在做同样的事情，而且catch区块内容都是重复的，就可以使用Multi-catch，这样可以方便撰写，也方便维护。throw用在catch区块操作完部分错误处理之后，再将异常抛出。在异常和资源管理的时候可以使用finally，在调用文档时，当文档读取完或者不使用时就应该close()关闭文档，但是如果程序在Scanner.close()前发生了异常，该语句就会因中断而不被执行，finally可以和try、catch搭配，若写有fianlly区块，则finally区块就一定要被执行，将Scanner.close();写在fianlly区块中就可以避免上述情况。使用collectio可以收集对象，具有索引的List是一种Collection，在每次add（）对象时，会建立新的Node来保存对象，不会事先消耗内存。 常用的Map操作类有HashMap、TreeMap与Properties三种。如果想取得Map中所有的键，可以调用Map的keySet()返回Set对象。由于键是不重复的，所以使用Set操作返回或者使用values()返回Collection对象。
教材学习中的问题和解决过程
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问题1：Exception和RuntimeExcepiton之间的关系是什么一直没有搞懂。
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问题1解决方案：上网上百度之后才分清的，对于判断受检异常与非受检异常容易许多。
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问题2：在编写书上课后习题的代码时经常遇见args[0]，开始并不清楚args[0]代表什么。
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问题2解决方案：只记得在最开始学java时，要打开main方法就一定要写public static void main(String[] args),后面才知道args是一个字符串数组的变量名，不是关键字，是arguments的缩写，只是一个默认名。String[ ] args表示给主方法传一个字符串数组。
代码调试中的问题和解决过程
- 没有遇到问题。
代码托管
上周考试错题总结
- 填空 ：10&9 的结果是（8）
- 填空：”Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
- 填空：System.out.println( “HELLO”.( toLowerCase() ) ) 会输出“hello”..
- 判断：XX是一个引用型变量，System.out.println(XX)等价于System.out.println(XX.toString()). (OK)
- 判断：Java中所有的对象都有equals（）方法。（OK）
- 实现一个类中的equals()方法时，一定要同时实现（hashCode()）方法
- 面向对象中，设计经验可以用（设计模式）表达
- 判断：final可以用在类，方法，变量前。（OK）
- Math中的abs()方法可以Override.(X)
- 判断：接口中 int STOP等价于public static final int STOP. (ok)
- 填空：实现接口表示（拥有行为），但不是ISA关系。
- 判断：Math中的abs()方法可以Override.(X)
结对及互评
评分标准
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正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
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模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
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其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
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扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
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基于评分标准，我给本博客打分：7分。得分情况如下：
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正确使用Markdown语法（加1分）
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模板中的要素齐全（加1分）
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分（2个）
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感想，体会不假大空的加1分
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排版精美的加一分
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进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | ？/200 | 1/4 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 1/5 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 1/6 | 20/58 | |
| 第四周 | 800/1600 | 1/7 | 21/78 | |
| 第五周 | 500/2100 | 1/7 | 21/78 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的 计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
参考(https://home.cnblogs.com/u/Hdywan/)
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计划学习时间:29小时
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实际学习时间:29小时
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改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
