2017BUAA软工第0次作业
第一部分：结缘计算机
1. 你为什么选择计算机专业？你认为你的条件如何？和这些博主比呢？
我在上大学之前，其实一直就没怎么考虑过自己以后想要选什么专业，只知道一个大致的方向一定是理工科。毕竟大学之前，只有一个目标，那就是高考嘛，高考之前，一切都是虚的。考完以后，面对自己不上不下的分数，照往年的资料胡乱圈了几个学校，就开始面对五花八门的专业发愁了，物理，电子，生物，化学，看起来都挺有意思的（因为自己高中的时候数理化竞赛都搞过一点）。忽然瞄到七个字：“计算机科学与技术”，心想，要不就选计算机吧，听起来酷酷的，整天摆弄一些别人都不懂的东西。
然而，父母并不这么认为：“医生多好，计算机有什么好，整天趴在电脑前，身子都搞坏了balabala。”那么问题来了，我选什么专业呢？由于两派分歧，我选了看上去更厉害的“高等工程学院”，号称大二可以随便选专业。父母觉得我这样的话大一可以先体验体验看自己到底喜欢什么，大二再选不迟嘛。我心里想的是，我大二再选计算机不就好了吗（哈哈哈）。于是我就这么在大二进了计算机的门（过程艰辛）。
说到这里，我的条件基本可以用三个字概括了吧，零基础。相比一些博主高中乃至初中就开始自学编程，各种技术，参加竞赛，我的中学时代淹没在数理化的泥淖中。除了大一的时候学了C语言，大二才算进了门，也就是说只有一年多的入门时间，可以说是非常不友善了。但就算是在科班，我也意识到，在计算机专业，光靠上课是不能学到所有知识的，自学是必修中的必修课。所以相比于各位大神博主，路漫漫其修远兮。
2. 计算机是你喜欢的领域，是你擅长的领域吗？
上一个问题的答案已经陈述了我学计算机的缘由，对于目前进门一年的小白我来说，可能谈不上喜欢不喜欢吧，但是觉得挺有意思的，虽然有时候也会觉得枯燥，觉得难，比如上上学期上计组的时候，面对自己写的CPU，完全找不到bug的时候，对着MIPS汇编一条一条执行，比如上学期学操作系统的时候，补内存管理的各种函数的时候，各种无助，再比如上学期期末算法分析考试的时候，一度怀疑自己的智商够不够学计算机。但是，同样的，我也同样在这些课程中学到了许多，在上完这些课的时候，可以说心里没有半点不乐意，这可能不算喜欢，但也不算讨厌吧。
3. 你热爱这一专业吗？你对计算机的热爱是怎样的？仅仅是口头的吗？
热爱这个词，比上一个问题的喜欢更进一步了，大约上升到奉献一生的程度了，但是正如文章P所言，别轻易说，我热爱编程，热爱学习。其实绝大多数人都不敢说自己对自己的专业有多么热爱，更多的是一种责任和压力迫使自己去保持热情，去“热爱”这样一个事业，毕竟，当兴趣爱好上升到工作，就不再是兴趣爱好了。所以我不敢说我对计算机这个专业热爱与否，我只能说我在这个专业，会努力把它学好，这是对自己的选择负责。
第二部分：在计算机系学习
1. 你对你的大学生活有什么想要吐槽的地方吗？你理想的大学教育应该是什么样子的？跟学校给你的有什么区别？比较你在中国大学的经历，你的老师和学校能做到和国外那样吗？如果不能，请分析一下为什么。
要吐槽的大概就是前两年的沙河生活吧，交通不便，地域偏远，学校没有很有趣的娱乐活动，导员和系领导对我们的教育就是多刷题，好好学习，没有有趣的人文的活动，博雅课堂也是无聊多于有趣，很大程度上是在应付。说到理想的大学教育，大概就是风趣幽默的教授，志同道合的同学，以及轻松自由的氛围吧。对比前两年的大学生活，我觉得第一年的数理基础课的老师（特别是数分高代）配得上风趣幽默吧，计组的GXP老师也很NICE啦，但是也有的老师属于念PPT的，我不能说这样的老师不认真，很水，因为他可能能力很强，也是很认真的在读PPT，但是依然是在读PPT呀 = =
不得不说，我们学校（北航）的一些课程正在努力和国际接轨，比如计组，操作系统，算法，都在学习国外的教学模式，且确实很有水平。但是依然有很大一部分课程属于中国计算机教育的糟粕之类的，考试水，教的水，几乎没有练习和实践（例如高工开的数据结构？）。虽然相比国内很多其他学校的计算机专业（一直到毕业都没写几行代码的），北航已经很不错了，但是距离国际一流仍然是很远的，毕竟国外计算机教育的发展，计算机技术水平整体早于也领先于国内。我相信随着进一步课程的改革，北航会越来越好的。
2. 迄今为止，你写了多少代码，描述你做的最复杂的软件项目/作业。
很惭愧，大概只有几千行，和大佬们有明显的差距，组成大概是C语言作业，计组用Verilog语言写CPU，算法大作业写送餐问题，以及自己零碎刷LeetCode。盘点下来最复杂的大概是CPU吧，犹记得当时为了一个很傻的BUG焦头烂额的样子，其次就是小组合作写算法大作业，虽然是很简单无脑的算法，但是面对一个不那么简单的问题，就算写简单的算法也是很难理清思路，当时也是很痛苦地整合小伙伴们的代码。
3. 科班出身和北大青鸟有什么区别？
区别在于基础，也就是关于计算机的基本素养，体现在一些计算机的基础课，比如操作系统，计算机组成，数据结构，算法之类上。北大青鸟之类的必然是以就业为导向，学习一些基本的技术，而并不care背后的原理。他们的懂的技术多，不想科班出身的大学生进入企业后还要自学很多东西，相对的，他们可能学得没有科班出身的快。当然，这只是我的一面之辞，因为并没有切身体会过。
4. 速成的培训班和打基础的大学教育还有mooc之间有区别吗？
培训班类似上一个问题，忽视基础教育，学生可能缺乏学习能力（当然不排除也有强大的），mooc是现代传统大学教育的很好的补充，当你觉得正在上的某门课很差，学不懂，可以通过mooc看看其他大学，其他老师是怎么教的，有的mooc更是远远强于自己所在大学的课程。
5. 学线性代数和概率论的时候，你是否有过这样的疑问“我们为什么要学这么多数学，这和我们的计算机有关系吗”，你现在是否还有这样的疑问？对这个问题，你有自己的解答了吗？那么其他学科呢？
现在已经有了解答，这些数理课程是在为更高层次的课程内容打理论基础，比如随机算法复杂度，机器学习等。
第三部分：未来规划
1. 对于你未来在IT行业的发展，你有什么样的梦想或者未来想从事什么样的工作？你准备怎样来规划你技术道路，职业道路和社会道路？
看了博客K，作者强调先踏踏实实牢固技术能力，进行积累，但技术不是主要的，同时要学做人，学做事，学习使用技术实现具体的需求。对于现在的我来说，职业规划还是个暂时比较虚幻的问题，需要一些实习了解一下，看自己的胃口所在吧。不出意外的话，将来会先是一个技术职位的吧。
2. 实习经验究竟有多重要？是否需要马上开始积累实习经验？
实习经验毫无疑问是很重要的，正如上一个回答所言，实习可以让一个小白快速的了解工业界的运作模式，通俗点说，就是大家都在干什么，怎么干，要学什么，会什么。博客M建议道，对于技术职位，准备得越早越好，越充分越好，其实实习也是一个准备的过程，一个经验的积累，同时很多职位对于实习经验也是有加分和要求的，我计划大三下或是暑假实习。但同时，实习经验也不是神乎其神的“我有***的实习经历，所以我拿到了****的offer“，更多的是从一个人的各种经历中看出他的能力水平，不仅限于单纯的实习，很多大牛能够自己完成很多小项目，这也是个人能力的体现，和实习孰轻孰重呢？其实一切以能力导向为准才对。
