20155210潘滢昊 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
20155210 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
教材学习内容总结
- try with resources
关闭多个资源时用分号分隔 - java.lang.AutoCloseable
try with resources的对象必须实现AutoCloseable接口 - 认识collection架构
Connection: 增、删、遍历对象
List: 类似数组，具有位置信息，带索引
核心方法：
- add(int index, E element)
- remove(int index)
- set(int index, E element)
- ArrayList：《数据结构》中的线性表
- LinkedList：《数据结构》中的链表
- Set：其中的对象不能有重复的
Queue: 队列
核心方法：
- offer
- poll
- peek
- Deque: 双向队列
Comparable与Comparator sort：Java中对象排序，要么对象实现了Comparable可以直接sort要么提供Comparator对象告知sort如何排序
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：排p281页static void offerRequestTo......后面多了一个大括号，不是很懂
- 问题1解决方案：第一个反括号是圆括号，是lambda表达的结束。第二个反括号是for循环的结束，第三个是方法的结束。
- 问题2：Queue不懂
- 问题2解决方法：Queue方法 作用 异常形式
add 增加一个元索 ， 如果队列已满，则抛出一个IIIegaISlabEepeplian异常
remove 移除并返回队列头部的元素 ， 如果队列为空，则抛出一个NoSuchElementException异常
element 返回队列头部的元素， 如果队列为空，则抛出一个NoSuchElementException异常
element 返回队列头部的元素 ， 如果队列已满，则返回false
offer 添加一个元素并返回true， 如果队列为空，则返回null
poll 移除并返问队列头部的元素 ， 如果队列为空，则返回null
peek 返回队列头部的元素， 如果队列满，则阻塞
put 添加一个元素， 如果队列满，则阻塞
take 移除并返回队列头部的元素， 如果队列为空，则阻塞（源自20155216）
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：第九章不少代码用终端编译会出现警告
- 问题1解决方案：java中未经检查或者不安全的操作并不是错误，完全可以忽视，不像看到这个的话，在class定义的前面一行加上@SuppressWarnings("unchecked"）
代码托管
上周考试错题总结
"Hello".charAt(1)的值是'e'
"hello".substring(0,2)的值是"He"
结对及互评
20155233刘高乐：
优点：仔细，认真，没有什么错误
缺点：打的较少，且均为书上代码，没有创新，没有打课后选择题的代码，没有每天提交代码，以后我会多加督促，同时也提醒自己，每天都要打代码。
评分标准
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正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
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模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
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其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
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扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
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基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
本周学习八九章比前面学的都要难，介绍了更多的架构，我现在大多都是照着书上的代码打，还无法实际运用。同时，我认为现在代码用vim编写，已经开始出现问题，可以开始运用IDEA编代码了。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第五周 | 635/1619 | 1/8 | 33/139 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:33小时
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改进情况：用了更多的时间来学习java，比预期多了50%的时间。
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
