20155205－郝博雅－《关于学习技能的思考》
作业2:学习的技能
1.比大多数人更好的技能
- 对于童年的回忆，很多人可能都是玩玩玩，但对我来说，只有学学学。舞蹈、美术、心算、钢琴、英语，这些课外兴趣班构成了我的童年。除了钢琴没坚持下来，心算能力也早失去了以外，剩下的都是我比较能拿得出手的。不过现在很感激妈妈当年的严格，让我掌握了这么多技能，尤其是对于艺术的热爱，让我始终对生活充满了希望。妈妈的观点就是，多学，就能多接触新事物，大脑的反应、理解能力就会增强，对事物的感知也会更加深刻。在这样的艺术氛围下，从小我的想象力就很天马行空，小时候自己还写过一本诗集，并且写了很多小说，还获了奖。长大之后，很后悔当初没有好好练钢琴，现在只能当个半吊子业余钢琴爱好者，偶尔自己弹一会儿。还有，我的英语能力从小到大一直在班里数一数二。除了小时候打下的坚实的基础，我认为英语是一个长期的学习过程，语言的东西，本来就不是速成的。
- 技能的获取，就是一个字，练。舞蹈的练习就不用多说了，身体的柔韧度、动作的流畅性，哪一个不是练舞练到对自己身体十分熟悉后的成果。想画一张栩栩如生的画？练啊。先画鸡蛋画水杯，熟练之后再画肖像画风景，一张张水彩纸素描纸在画架旁边悄然落下。在不断的练习中，我对舞蹈和美术的热爱只增不减，渐渐的，自己会主动去练舞、画画。这与我们所学习的c语言也很类似，当初的c语言，就是上课听，下课练。也和这学期学的HDL十分相似，但我对于HDL这种需要动手操作实现电路的课程更为感兴趣。还是感叹一句：兴趣是最好的老师啊！而对于英语的学习，最主要的就是背单词，词汇量高了，才能阅读更多的纯英文文章，而阅读纯英文文章，才能使自己的能力大大提高。同时，我很喜欢听英文歌、看外国的电影，让自己沐浴在英语的环境中。
- 看了娄老师乒乓球的刻意训练一文，我感触比较深的就是通过［做教练］实践教学方法。比如去年冬天我们去滑雪，许多同学觉得随便玩一玩就好，没有必要请教练。但是我却认为，在玩一玩的基础上，掌握一个新技能，不是更好吗？所以我用200元（当时我身上的所有钱）请了一个教练来教我。那天，我是滑雪的所有人里唯一一个没有跌倒的人。这给我在c语言、java的学习中的启示就是，一定要多问。老师、学长的能力、经验毕竟很丰富。可能自己钻牛角尖钻两个小时的问题只需要他们一句话的启示。多与老师、学长互动、交流，自己得到提升的机会也就更多。
2.有关c语言学习的调查
1. 学习的方法与经验
首先是上课要认真听老师讲课。当时的c语言是徐小青老师带课，徐老师很霸气，上课经常吼的我们一愣一愣的，因此上课时不敢不认真听课。而且上课的时候老师会讲很多技巧性的思维，能够记住并运用到编程中去其实就是老师给了一个bonus。下课要练题，一开始很费劲，啥都不会，所以带着抗拒心理上网搜答案。但是后来发现很多题类型都一样，慢慢开始自己思考，虽然有时候自己的思路编不出来，但是在自己真正思考后对题目的理解会更加透彻。
Tips：
- 听老师的思路和技巧
- 课后的练习与自主思考
最主要的，还是要自己动脑子去思考。
2.概念的理解
数组指针就是指数组首地址的指针。
指针数组是指元素为相同类型指针的数组。而且在使用前必须进行元素的初始化。
函数指针是指向函数的指针。
指针函数是形如＊p的函数。
文件是一种抽象了的存取方法，流即字节流。只是懵懂的感觉文件是静止的，流是动态、传输的。因此上网搜索了一下，发现了一篇形容较好的博客－文件和流的区别和联系。两者都是抽象了的概念，文件是存取场所，流是读取字节。
文本文件也称（ASCII码文件），存储数据时以其所对应的ASCII码形式储存。二进制文件存储数据时以其二进制形式来储存。
对面向过程程序不是很了解，但是在班主任的要求下了解了面向对象，在我自己的理解里就是把自然界的事物抽象成对象，用系统化的方法进行程序设计。在查阅资料后，得知面向过程最主要的是模块化的解决方法。我觉得两者有共同点，都是把自然的转化成抽象的、可视的程序。
高内聚是指一个软件模块是由相关性很强的代码组成，只负责一项任务，也就是常说的单一责任原则。对于低耦合，粗浅的理解是：一个完整的系统，模块与模块之间，尽可能的使其独立存在。也就是说，让每个模块，尽可能的独立完成某个特定的子功能。模块与模块之间的接口，尽量的少而简单。如果某两个模块间的关系比较复杂的话，最好首先考虑进一步的模块划分。这样有利于修改和组合。
3.程序
数组之间的复制
int a[100],b[100],i,j,n;
printf("input n:");
scanf("%d",&n);
printf("input a:");
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(j=0;j<n;j++)
{
b[j]=a[j];
}
查找数组中有没有5
int a[100],i,j,n;
printf("input n:");
scanf("%d",&n);
printf("input a:");
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(j=0;j<n;j++)
{
if(a[j]==5)
printf("数组中有5");
}
对数组进行排序
int a[100],i,j,k,n,t;
printf("input n:");
scanf("%d",&n);
printf("input a:");
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(k=0;k<n-1;k++)/*从大到小*/
{
for(j=k+1;j<n;j++)
{
if(a[j]>a[k])
{
t=a[j];
a[j]=a[k];
a[k]=t;
}
}
}
for(k=0;k<n-1;k++)/*从小到大*/
{
for(j=k+1;j<n;j++)
{
if(a[j]<a[k])
{
t=a[j];
a[j]=a[k];
a[k]=t;
}
}
}
3.对《java程序设计》的具体目标
我的目标不是很高，只要能保证每次的程序都是自己独立思考完成即可。但我会尽最大的努力，结合“做中学”的学习方法，将实践与思考结合，按时的较高质量的完成老师的要求。对于培养程序设计能力，我觉得可以多看看专业书籍，积累专业知识，培养专业兴趣。
4.关于公文写作能力
因为加入了院团委团务部，要写很多文章，改很多表格，因此对于公文写作已经有了初步的认识。对于公文写作，首先，格式、字体都要规范；其次，也是最主要的就是内容。我们需要读人民日报、半月潭等报刊杂志来丰富自己对于专业官方话的积累，这也对以后的公务员考试很有帮助。同时，也要关注时政热点，文章如果能和当前热点有所联系，就会大大增强可读性。在修改团委工作月报的时候，初、高中的政治知识派上了用场，因为很多内容都要与社会主义核心价值观相结合，而这些知识都是初、高中背过的。
