C语言I博客作业07

-问题-	-答案-
这个作业属于那个课程	c语言程序设计I
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9934
我在这个课程的目标是	掌握多种语言编程
这个作业在哪个方面帮我具体实现目标	熟悉多分支结构switch语句的使用
参考文献	《c语言程序设计》

1.1计算天数

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。

1.1.1数据处理

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

-输入数据-	-输出数据-	-说明-
2019/11/8	312	非闰年
2000/11/8	313	闰年
2019/1/20	20	月份为2以下
2000/1/20	20	月份为2以下

1.1.4 PTA提交列表及说明

q1：在提交前先在devc++上编译了，开始的scanf中的年月日间为用&，只用了逗号，编译可以完成但是运行后输入出来没有结果，经过检查后发现了这个错误。

1.2 统计学生成绩

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。

1.2.1 数据处理

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

-输入数据-	-输出数据-	-说明-
7/77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	pta数据
6/50 30 75 62 63 90	1 0 1 2 2	随机
6/32 63 69 83 83 96	1 2 0 2 1	随机

1.2.4 PTA提交列表及说明

q1：还有100忘记考虑了没写case 10:A++;break;
q2：发现错误了太激动写快了把case 10:A++;break;写成了case 10；A++;break;

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

（1）定义变量我一次定义完了，同学是分开定义的先定义的A,B,C,D,E各人数，再定义n，m等变量
（2）我的变量看起来更加整洁，同学的却分了类更容易分辨。
（3）他用了default把60以下的总结起来了，我在后面的50，40，30 等都用了一个case，他总结起来看起来更简便。

3.学习总结

3.1 学习进度条

-周/日期-	-这周所花的时间-	-代码行-	-学到的知识点简介-	-目前比较迷惑的问题-
第一周	两小时	40	了解科学与技术专业和c语言	无
第二周	三小时	50	正确的提问	无
第三周	八小时	164	学习用if-else语句，分段函数	各种情况下变量的不同
第四周	八小时	150	for的循环语句	无
第五周	八小时	150	初步认识函数的定义和调用	无
第六周	八小时	210	熟练多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
第七周	八小时	190	熟悉多分支结构switch语句的使用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

本周学习了switch语句，作业题目本来不算很难得，但是老师要求必须要switch语句写，那着就有难度了，这个新学得东西用起来还是不太习惯得，所以作业又一如既往得写了非常久，但是这个作业得效果也是非常明显得，对switch语句越来越熟悉了，所以必须感谢老师得一片苦心，让我们必须用switch语句。如今写作业会先在devc++上先运行，这样可以提高正确率，也可以加快效率，并且效果还蛮明显的，希望能越学越好，加油！