第四周作业
学号 20162327 《程序设计与数据结构》第4周学习总结
教材学习内容总结
- 1.基于布尔表达式的条件语句和循环语句
其中条件语句包括if,if-else,swith.循环语句包括while,do,for.这些基本的语句在编程中的使用非常频繁，所以我们务必要熟练的掌握他们。 - 2.一些重要的关系运算符和逻辑运算符
"==" 等于
"!=" 不等于
">=" 大于等于
"<=" 小于等于
"!" 逻辑非
"&&" 逻辑与
"||" 逻辑或 - 3.数据比较
浮点数比较
字符比较，Unicode字符集是这样规定的：所有小写字母（'a''z'）都以字母的顺序连续存放。大写字母（'A''Z'）和表示数字（'0'~'9')的字符也是这样处理的。数字在大写字母之前，大写字母在小写字母之前。
对象比较 - 4 迭代器和for循环的有关联系
教材学习中的问题和解决过程
-
1问题：public static void main(String[]args)拆开的意义
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1解决方案：public：权限修饰符，最大的权限
static：静态的，也就是不用new这个对象，这个方法也存在
void：空类型，不返回任何值
main：函数名
args：参数 -
2问题：用空格分隔java字符串的方法
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2解决方案：1.String str = "123345678";
String[]Array = str.split("s");
2.String str = "123456789";
String[]Array = str.spilt(" "); -
3问题：实例化
-
3解决方案：初值表和new均可实例化一个数组。并且初值表只能在第一次声明数组的时候。
代码调试中的问题和解决过程
- 1问题：Hi-Lo猜数游戏中的代码问题
- 1解决方案：
System.out.println("Input 1 to continue or 2 to break:");
s = scan.nextInt();
if(s>2)
{ System.out.println("wrong");
System.out.println("please intput again:");
s = scan.nextInt();}
while(s<2);
System.out.println("game over");
我用数字1和2代替了yes和no就可以用现有的知识做出这个循环语句。
代码托管
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代码提交过程截图：
-
代码量截图：
上周考试错题总结
- 1.填空：LinuxBash中，查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是（find . -name *.java -ctime 2）。
- 2.填空：使用JDB进行调试时单步执行命令有step和next,我们优先使用（next）。
- 3.填空：使用JDB进行调试时查看源代码的命令是（list）。
- 4.填空：~0b1010的十进制值是（-11）
- 5.填空 ：10&9 的结果是（8）先化为二进制，再进行计算
- 6.填空：new Random().nextInt(10)产生的随机数中，最大值是（9）随机数是从0-9
- 7.填空：调用nextInt产生-10至15间的整数随机数（new Random().nextInt(26)-10）
- 8.填空：DRY是（Don’t Repeat Yourself）的缩写
- 9.判断：枚举变量是类型安全的。（OK）
- 10.判断：Integer a = new Integer(10); Integer b = new Integer(10); System.out.println(a==b)的结果是true. (X)
- 11.填空：Java中（Math.pow(2,10)）计算出2的10次方的值。
- 12.填空：Java中类方法使用（static）关键字声明。
结对及互评
结对编程项目-四则运算
我的搭档负责总体的设计和提醒，我主要负责键盘的输入，还有我俩共同研究了分数的四则运算问题。
- 1.需求分析
需要掌握各种循环语句和条件语句，在本实验中主要用到了whlie语句、for语句、if语句、switch语句。
还有随机数的抽取等基本知识。 - 2.设计思路
做这个项目，一开始是想着先编出整数的四则运算，这个应该是比较简单的。编完加减乘除后第一个难题出现了，那就是如何随机的选择题目，这个问题我们用switch巧妙地解决了，对于整数分了四个case,分别代表加减乘除运算，这样整数部分就做好了。第二个难题就是分数的计算问题，这个问题目前我们还没有解决，因为计算机里没有分数这种形式，浮点数也不能表示分数。我们也在网上查看了好多的代码，要么完全看不懂、要么不能运行。最后我俩还是决定自己来吧，我的搭档提出了数字匹配的想法，虽然我也不是很理解，但有想法总是好的，可以再尝试。 - 3.下周展望
下一周我们的重点就要放在研究分数上面了，其实这个问题已经困扰我们很久了，下周我们会竭尽所能，弄懂自己的疑惑，更好的完成实验。
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
本周在编写一些比较复杂的程序时，我深感有心无力。java中要很多好用的方法，这也是java的先进之处，但是我们掌握的太少了，有时候甚至无法进行下一步的编写，因为心里有一种想要把程序编好的欲望，所以就从各个地方去查找，不知不觉已经形成了一种习惯，也许这就是自学的一部分吧。最后，学习这门课虽然很累，但我觉得很值得，学习都是为了自己，加油！
学习进度条
| 代码行数（新增/累积) | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 100/100 | 1/1 | 16/16 | |
| 第二周 | 257/257 | 1/1 | 22/22 | |
| 第三周 | 465/465 | 1/1 | 26/26 | |
| 第四周 | 875/875 | 2/2 | 40/40 | |
| 参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法 |
