20145219 《信息安全系统设计基础》第00周学习总结

20145219 《信息安全系统设计基础》第00周学习总结

博客阅读感想

• 师生关系

  大学目前的师生关系有：Retailer / customer (餐馆/食客)、Boss / employee (老板 / 雇员）、Baby-sitter / babies (保姆 / 幼儿)、Buddies / Buddies (哥们 / 哥们)、Stranger / Stranger （路人甲 / 路人乙）、Prison Guard / Prisoner (狱警 / 犯人)、trainer/trainee（健身教练 / 健身学员）等。最为理想的关系就是健身教练 / 健身学员型，老师就像健身教练，拥有丰富的经验和专业知识，可以提供很好的辅助和指导；学生就像健身学员，有着强烈的目标和为之付出的决心与毅力，能够主动学习并虚心接受别人的指点。

• 负担与压力

  第一，负担和压力是相对比出来的，你的负担和压力也许在别人眼里不值一提，别人的困难和疑问也许在你看来小菜一碟。

  第二，负担和压力可以转化为动力，俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，现在的负担和压力是由于以前对这方面的缺失，从现在开始补足，也许不一定超越别人，但至少不会落后。

• 习而学的工程教育

  给学生具体的, 能实践的, 能马上看到因果关系的教材和练习, 是激发学生兴趣, 好奇心, 求知欲的好方法。学习理论本身并非终点，将所学技能自如运用于现实世界才是我们的目标。

  量变会产生质变，前期大量的积累与练习可以让我们掌握其中的技巧，有利于之后的学习。

• 软件与程序

  程序（源程序），就是一行一行的代码，其本身并不能运行。

  软件工程，核心部分包含构建管理、源代码管理、软件设计、软件测试、项目管理。广泛意义上的软件工程也包用户体验 (User Experience)、用户界面设计 (User Interface Design) 等。

  软件 = 程序 + 软件工程程序是基本功，但是除了程序之外，软件工程决定了软件的命运。

• 为什么一定要自学？

  老师，这篇博客我打不开，网页提示资源不存在。所以，我就写点儿自己的看法了：我们总有一天要离开校园、离开老师，难道从那以后我们就不再学习、不再更新自己了吗？就要依靠以前所掌握的知识过完余生了吗？社会在飞速发展，它不会为任何人停下脚步，不进步本身就是一种后退，只会被时代所抛弃，所以我们要学会自学，不断学习。

• 上届学生课程总结

  老师坚持翻转课堂+实验+课程实践项目的教学方法，并持续严格要求，学生们从最开始的反感、压力大、抱怨一步步学到知识，并熟练运用。

课本每章问题

• 第一章

  什么是计算机系统？它包括什么？研究它有什么意义？

• 第二章

  计算机中的数据和平常我们生活中的数据有什么异同？

• 第三章

  为什么要学习汇编？

• 第四章

  ISA是什么？

• 第五章

  如何优化程序性能？

• 第六章

  存储系统层次结构分为什么？

• 第七章

  链接是如何进行的？

• 第八章

  常见异常怎么解决？

• 第九章

  虚拟存储器如何工作？它有什么特性？

• 第十章

  Unix I/O是什么？

• 第十一章

  网络编程步骤？

• 第十二章

  并发编程是什么？

虚拟机安装相关问题

安装不成功

出现如图错误，经上网查找，说是win7 64位兼容性问题，但随后更改了兼容性，依旧不行

之后有下载了低版本的，更改兼容性后可以顺利打开了，但是新建完coast之后双击打不开，出现如下问题，没找到解决方法

安装更低版本后已无此问题，但出现了新问题：

增强功能安装不成功，后面的共享文件也因此不成功

参考资料

• 《深入理解计算机系统V2》学习指导
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