摘要：今天起，开始学习linux系统编程中的另一个新的知识点----进程，在学习进程之前，有很多关于进程的概念需要了解，但是，概念是很枯燥的，也是让人很容易迷糊的，所以，先抛开这些抽象的概念，以实际编码来熟悉进程到底是个什么东东，这样学习起来要有兴趣一些，在学习一门技术时，找一种能提高自己兴趣的方法是很重... 阅读全文

摘要：上一节中已经学习了文件描述符的复制，复制方法有三种，其中最后一种fcntl还并未使用到，关于这个函数，不光只有复制文件描述符的功能，还有其它一些用法，本节就对其进行一一剖析: fcntl常用操作: 这里，我们将上节当中用dup或dup2实现复制文件描述符改用fcntl，程序如下： 先将tes... 阅读全文

摘要：今天继续学习文件与io，主要是学习文件共享及文件、复制文件描述符，有点抽象，主要是概念上的理解，但是很重要，下面一一来分解： 文件共享: 回顾一下，在linux系统调用中，是通过文件描述符来访问文件的，文件描述符是一个非负的整数，这是站在用户的观点来看的，实际上在linux内核上是有一定的数据结构来... 阅读全文

摘要：上次我们利用文件的read和write来实现了简易的cp命令，其中将源文件拷贝到目标文件时，我们给目标文件的权限是写死的，而非根据源文件的权限生成的，如下： 今天就来解决这个问题，来学习获取文件权限相关的函数，言归正传，正入正题。 stat:功能：读取文件元数据 关于stat结构体的结构如下... 阅读全文

摘要：今天继续学习文件与io，话不多说，开始进入正题： 文件的read和write系统调用: 说明：函数中出现在size_t和ssize_t是针对系统定制的数据类型： 下面以一个实现文件简单拷贝的示例(类似于cp命令，但是没cp命令强大)，来对其文件的读写有个感性的认识： #include... 阅读全文

摘要：经过了漫长的学习，C语言相关的的基础知识算是告一段落了，这也是尝试用写博客的形式来学习c语言，回过头来看，虽说可能写的内容有些比较简单，但是个人感觉是有史起来学习最踏实的一次，因为里面的每个实验都是自己亲自验证过的，我机智不算聪明，所以也没必要去校仿那些“大脑非常聪明”的理解能力很强的“高人”，也许... 阅读全文

摘要：今天接着对链表进行进一步完善，对于上节中已经实现了对节点的删除操作，这次对这个操作进行升级，符合条件的都可以被删除(通过函数指针来实现)，具体实现如下：list.c:#ifndef _LIST_H_#define _LIST_H_#include typedef struct node{ int data; struct node* next;} node_t;typedef void (*FUNC)(node_t*);typedef int (*FUNC2)(node_t*);//这个是用来判断是否节点符合条件的node_t* list_insert_front(node_t* ... 阅读全文

摘要：今天继续完善自己的链表，上次已经实现了链表的插入、遍历、销毁方法，对于链表的插入，我们上次是在头结点进行插入的，这次，我们来实现一个在任意结点进行插入的方法。实现链表的另外一种插入方法----在任意位置进行插入:在实现它之前，先实现获取任意位置的结点的函数，为便在实现任意插入时会使用到它，先在头文件中定义：list.h:#ifndef _LIST_H_#define _LIST_H_#include typedef struct node{ int data; struct node* next;} node_t;typedef void (*FUNC)(node_t*);node... 阅读全文

摘要：在于C语言指针的相关知识点算是已经学得差不多了，当然，语言的学习是一个终生的，所以还需慢慢去学习，今天就以一个非常经典，也是体现指针应用的一个例子，来操作练一下所学的指针相关的知识点-----链表对于链表，我想学过编程的应该都对它有比较清楚的了解，下面简单对它进行回顾一下：链表的基本操作：下面自己动手利用指针的知识一点一点来实现链表，同时学习一下C语言多文件的编译风格：第一步：搭建好基础开发框架：首先需要定义一个结构体，来代表一个结点，结点里面的数据域和指针域两个构成,将其定义放到头文件(.h)中【至于放到.h头中的好处,请参考http://www.cnblogs.com/webor2006/ 阅读全文

摘要：今天继续对指针进行探讨，请看下面：函数指针:下面通过一个程序，简单明了的对函数指针有个基本认识：#include void test(int n){ printf("test %d ...\n", n);}int main(void){ void (*f)(int); // 这里的f就是函数指针变量 void (*f2)(int); // 这里的f就是函数指针变量 // 以下两种写法是等价的 f = &test; f2 = test; // 以下两种写法也是等价的 f(100); // 调用函数 (*f2)(200); ... 阅读全文

摘要：今天继续对于C语言的指针进行学习，话不多说，进入正题。数组作为参数传递【指针传递】:下面通过一系列程序来说明数组作为参数传递是属于指针传弟：一维数组：编译运行，看结果：编译运行：我们知道“数组定义之后，它的首地址是无法重新指向新地址的”,如下：编译:而请看如下情况：编译运行：说明：当一维数组作为函数参数时，有三种写法都等价，都是int*a二维数组：编译:如果省略了二维数会怎样呢？编译：说明：命令行参数:main函数是程序的入口函数，今天来对其参数进行研究,先通过程序来直观的感受下：运行结果：分析一下内存模型：所以，可以通过循环，将命令行的所有参数都打印出来：对于上面的程序，也能用指针的指针来代 阅读全文

摘要：今天继续对指针进行研究，话不多说，进入正题：指针数组与数组指针:关于这两者的介绍，在http://www.cnblogs.com/webor2006/p/3463918.html有介绍，下面简单回忆下：以下通过一些示例来进一步理解指针数组和数组指针：示例一：输出结果：示例二：运行结果：示例三：输出结果:指针数组与二维数组:基于上面的实现，再来通过一个图来总结下指针数组与二维数组：指针的指针:下面通过一程序来直观的感受下：运行：下面通过一个实例来说明下指针的指针的使用场景：运行结果：上图中可以看到find函数使用了指针的指针，那为什么要用它呢，我用一级指针是否能达到同样的目的呢，来看下面的尝试： 阅读全文

摘要：今天继续对指针进行学习，正式正入主题：字符指针:对于上面的理论，下面用程序进行论证：输出结果：所以论证了：str1是字符数组变量，str1保存了字符串"cppcourse"str2是字符指针变量，str2并不保存字符串“cppcourse”本身,而是保存常量"cppcourse"的地址编译失败：所说又论证了“由于str2指向的是字符串常量“cppcourse” ，常量不能被更改，因而str2[0] = 'C';将引发错误。”字符数组与字符指针的区别:下面分别从以下几个方面来解析：存储分配读写权限这个上面已经论证过了：字符数组是可读可写的字 阅读全文

摘要：上次对指针进行了初步认识，接下来，继续挖掘C语言的魂！指针与一维数组:这时编译是没有问题的：编译:输出结果：这里面会有点绕，但很重要，先运行一段程序，再来阐述上面的观点：#include int main(void){ int a[] = {1, 2, 3, 4, 5}; int* p = a; printf("%p\n", a); printf("%p\n", &a); printf("%p\n", a+1); printf("%p\n", &a+1); return 0;}运行结果：结果 a+1 阅读全文

摘要：经过前面漫长的c语言学习，终于进入了C语言中最核心，最重要的部分啦！其实对于前面的知识，自己都有所了解，必境C语言也是一直在学(只是没学通而已(∩_∩))，但是通过写博文的方式，我发现最好的一个地方就是它能够让你很踏实地去学习，摒弃浮燥，因为你写出来的东西都是自己亲自验证过的，强制让自己把所学的东西... 阅读全文

摘要：继续进行C语言学习之旅，现在已经快进入了C的核心了，所以需更加细心地学习，言归正传，开始学习：什么是结构体呢？定义结构体类型:注意：结构体最后的分号不能省略这时编译就出错了：结构体变量：当我们定义好了一个结构体类型之后，就可以使用它，类似于基本类型一样，但是：会有一些差别。①使用方式一【用得较少】:注意：struct关键字不能省略，代表该变量是一种结构体类型：这时编译就出错了：②使用方式二【用得较少】:我们可以将结构体声明在函数体内，声明之时就给出变量：③使用方式三【通常用这种方式】:从使用方式一中可以看出，使用起来不是那么方便，有没有解决办法呢？答案当然有，也就是第三种方式，用typedef 阅读全文

摘要：今天继续学习c语言语法，相对之前的知识而言，这次的知识就比较重要了，算是C语言的核心基础了，所以得好好学它，下面正式开始：存储类别: 它指定了变量生存期(时间)与作用域(空间)对于下面这个函数：运行结果：解析：静态变量，只分配一次内存，离开作用域的时候，生存期并未结束，它的生存期是整个程序的执行期[这也说明作用域和生存期是不一样的],所以上面执行了两次的结果累加了。另外，需要注意：关于这个可以参考博文：http://www.cnblogs.com/webor2006/p/3427567.html,里面有详细的说明。下面有两个C文件：test.c的内容：1_9.c的内容：这时编译两个c到一个可执 阅读全文

摘要：继上次学完函数之后，这次来通过一个实例来加深印象，下面会对其实现过程进行一一剖新，先看一下什么叫“八皇后问题”具体的算法可以分解为：像上图中第五行就已经出现了死胡同，这时应该退到第四行，重新安放皇后：了解了算法流程，下面一步一步来实现：第一步：#include #define QUEEN_NUM 8int queen[QUEEN_NUM];// 在第y行上放置皇后void place(int y);int main(void){ place(0);//首先从第1行开始放置 return 0;}void place(int y){ }说明一下queen[QUEEN_NUM]数组... 阅读全文

摘要：我们知道C语言是面向过程的编程语言，函数是C语言中模块化编程的最小单位，学编程的都会知道，所以，没有什么难点，但是对于C的函数，里面还是有一些需我们注意的地方，下面正式开始学习。先来看一个例子，由于它太熟悉了，所以就不从头开始学习了：运行结果：对于这个简单的程序，其中蓝色说明部分是我们需要注意的，对于函数，是需要提前声明的，有以下几点：①如果将声明给去掉，则会给出警告：②如果函数写在调用方之前，则可以省去声明，如下：编译也是能通过的：③ 函数的声明的形参可以省略形参名，只要形参数据类型既可:编译也是能通过的：下面以一个小例子来做为练习---------猜数游戏下面先贴出简单的流程图：具体实现： 阅读全文

摘要：字符串与字符数组#include #include //包含strlen函数int main(void){ printf("size of \"cppcourse\" = %d\n", sizeof("cppcourse")); printf("length of \"cppcourse\" = %d\n", strlen("cppcourse")); return 0;}字符串变量初始化二维数组二维数组初始化对于一维数组，如果下标越界了，得到的值是不确定的，那对于二维数组呢 阅读全文