随笔分类 - 力扣
摘要：1.题目介绍 表：\(Prices\) + + + | Column Name | Type | + + + | product_id | int | | start_date | date | | end_date | date | | price | int | + + + (product_i
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一个整数数组 \(nums\)，请你将该数组升序排列。 示例 1： 输入：nums = [5,2,3,1] 输出：[1,2,3,5] 示例 2： 输入：nums = [5,1,1,2,0,0] 输出：[0,0,1,1,2,5] 提示： \(1 <= nums.length <= 5
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一个整数数组 \(nums\) ，请你找出一个具有最大和的连续子数组（子数组最少包含一个元素），返回其最大和。 子数组 是数组中的一个连续部分。 示例 1： 输入：nums = [-2,1,-3,4,-1,2,1,-5,4] 输出：6 解释：连续子数组 [4,-1,2,1] 的和最
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给定一个链表的头节点 \(head\) ，返回链表开始入环的第一个节点。 如果链表无环，则返回 \(null\)。 如果链表中有某个节点，可以通过连续跟踪 \(next\) 指针再次到达，则链表中存在环。 为了表示给定链表中的环，评测系统内部使用整数 \(pos\) 来表示链表尾连接到
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给定两个字符串 \(s\) 和 \(p\)，找到 \(s\) 中所有 \(p\) 的 异位词 的子串，返回这些子串的起始索引。不考虑答案输出的顺序。 异位词 指由相同字母重排列形成的字符串（包括相同的字符串）。 示例 1: 输入: s = "cbaebabacd", p = "abc"
阅读全文
摘要：1.题目介绍 以数组 \(intervals\) 表示若干个区间的集合，其中单个区间为 \(intervals[i] = [starti, endi]\) 。请你合并所有重叠的区间，并返回 一个不重叠的区间数组，该数组需恰好覆盖输入中的所有区间 。 示例 1： 输入：intervals = [[1,
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给定一个字符串 \(s\) ，请你找出其中不含有重复字符的 最长子串 的长度。 示例 1: 输入: s = "abcabcbb" 输出: 3 解释: 因为无重复字符的最长子串是 "abc"，所以其长度为 3。 示例 2: 输入: s = "bbbbb" 输出: 1 解释: 因为无重复字
阅读全文
摘要：1.题目 给你一个整数数组 \(nums\) ，判断是否存在三元组 \([nums[i], nums[j], nums[k]]\) 满足 \(i != j\)、\(i != k\) 且 \(j != k\) ，同时还满足 \(nums[i] + nums[j] + nums[k] == 0\) 。请
阅读全文
摘要：1.题目介绍 假设你正在爬楼梯。需要 \(n\) 阶你才能到达楼顶。 每次你可以爬 \(1\) 或 \(2\) 个台阶。你有多少种不同的方法可以爬到楼顶呢？ 示例 1： 输入：n = 2 输出：2 解释：有两种方法可以爬到楼顶。 1. 1 阶 + 1 阶 2. 2 阶 示例 2： 输入：n = 3
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给定一个未排序的整数数组 \(nums\) ，找出数字连续的最长序列（不要求序列元素在原数组中连续）的长度。 请你设计并实现时间复杂度为 \(O(n)\) 的算法解决此问题。 示例 1： 输入：nums = [100,4,200,1,3,2] 输出：4 解释：最长数字连续序列是 [1,
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一个字符串数组，请你将 字母异位词 组合在一起。可以按任意顺序返回结果列表。 字母异位词 是由重新排列源单词的所有字母得到的一个新单词。 示例 1: 输入: strs = ["eat", "tea", "tan", "ate", "nat", "bat"] 输出: [["bat"]
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一个整数数组 \(nums\) ，其中元素已经按 升序 排列，请你将其转换为一棵 高度平衡 二叉搜索树。 高度平衡 二叉树是一棵满足「每个节点的左右两个子树的高度差的绝对值不超过 1 」的二叉树。 示例 1： 输入：nums = [-10,-3,0,5,9] 输出：[0,-3,9,
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一棵二叉树的根节点，返回该树的 直径 。 二叉树的 直径 是指树中任意两个节点之间最长路径的 长度 。这条路径可能经过也可能不经过根节点 \(root\) 。 两节点之间路径的 长度 由它们之间边数表示。 示例 1： 输入：root = [1,2,3,4,5] 输出：3 解释：3
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一个二叉树的根节点 \(root\) ， 检查它是否轴对称。 示例 1： 输入：root = [1,2,2,3,4,4,3] 输出：true 示例 2： 输入：root = [1,2,2,null,3,null,3] 输出：false 提示： 树中节点数目在范围 \([1, 100
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一棵二叉树的根节点 \(root\) ，翻转这棵二叉树，并返回其根节点。 示例 1： 输入：root = [4,2,7,1,3,6,9] 输出：[4,7,2,9,6,3,1] 示例 2： 输入：root = [2,1,3] 输出：[2,3,1] 示例 3： 输入：root = []
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给定一个二叉树 \(root\) ，返回其最大深度。 二叉树的 最大深度 是指从根节点到最远叶子节点的最长路径上的节点数。 示例 1： 输入：root = [3,9,20,null,null,15,7] 输出：3 示例 2： 输入：root = [1,null,2] 输出：2 提示：
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给定两个字符串 \(s\) 和 \(t\) ，判断它们是否是同构的。 如果 \(s\) 中的字符可以按某种映射关系替换得到 \(t\) ，那么这两个字符串是同构的。 每个出现的字符都应当映射到另一个字符，同时不改变字符的顺序。不同字符不能映射到同一个字符上，相同字符只能映射到同一个字符
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你两个按 非递减顺序 排列的整数数组 \(nums1\) 和 \(nums2\)，另有两个整数 \(m\) 和 \(n\) ，分别表示 \(nums1\) 和 \(nums2\) 中的元素数目。 请你 合并 \(nums2\) 到 \(nums1\) 中，使合并后的数组同样按 非递减
阅读全文
摘要：1.题目介绍 给你一个链表的头节点 \(head\) ，判断链表中是否有环。 如果链表中有某个节点，可以通过连续跟踪 \(next\) 指针再次到达，则链表中存在环。 为了表示给定链表中的环，评测系统内部使用整数 \(pos\) 来表示链表尾连接到链表中的位置（索引从 0 开始）。注意：\(pos\
阅读全文
摘要：题目介绍 给你一个单链表的头节点 \(head\) ，请你判断该链表是否为回文链表。如果是，返回 \(true\) ；否则，返回 \(false\) 。 示例 1： 输入：head = [1,2,2,1] 输出：true 示例 2： 输入：head = [1,2] 输出：false 提示： 链表中节
阅读全文
浙公网安备 33010602011771号