摘要: 题目: 下载一长篇中文文章。 从文件读取待分析文本。 news = open('gzccnews.txt','r',encoding = 'utf-8') 安装与使用jieba进行中文分词。 pip install jieba import jieba list(jieba.lcut(news)) 阅读全文
posted @ 2018-03-27 23:31 159-吕军~ 阅读(132) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 截图: 阅读全文
posted @ 2018-03-26 11:27 159-吕军~ 阅读(137) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: http://news.gzcc.cn/html/2017/xiaoyuanxinwen_1027/8443.html 取得校园新闻的编号 截图: https://docs.python.org/3/library/turtle.html 产生python文档的网址 http://news.gzcc 阅读全文
posted @ 2018-03-21 00:11 159-吕军~ 阅读(254) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: #coding=utf-8 # arrow(海龟箭头);turtle(实心箭头);circle(实心方形箭头);square(粗大箭头2);triangle(classic) from turtle import * def position(x,y): up() goto(x,y) down() def draw(size,x,y): position(... 阅读全文
posted @ 2018-03-14 23:11 159-吕军~ 阅读(700) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 请按要求上机实践如下linux基本命令。 cd命令:切换目录 (1)切换到目录 /usr/local cd /usr/local (2)去到目前的上层目录 cd .. (3)回到自己的主文件夹 cd ~ ls命令:查看文件与目录 (4)查看目录/usr下所有的文件 cd /usr ls -al mk 阅读全文
posted @ 2018-03-13 20:58 159-吕军~ 阅读(371) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1.试述大数据对思维方式的重要影响。 随着互联网技术的不断突破与创新,许多新概念,新事物也逐步浮现于人们的眼前。大数据就是其中的领先者。随着大数据的普及,一定程度上改变了人们的生活方式和思维方式。我们都知道大数据主要运用于对数据的收集与处理,数据是什么?在我看来数据是人在生活中行为的产物,我们可以通 阅读全文
posted @ 2018-03-06 21:35 159-吕军~ 阅读(172) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验三、 递归下降分析程序实验 专业:信息技术与工程学院 姓名:吕军 学号:201506110159 一、 实验目的 目的: 通过设计,编制一个典型的语法分析程序,通过递归下降LL(1)文法思想,实现对词法分析程序提供的语法检查和结构分析,检查该语句语法是否正确。 二、 实验内容和要求 实验内容:编 阅读全文
posted @ 2016-12-16 22:43 159-吕军~ 阅读(778) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验目的:通过正规式构造NFA(有穷自动机)方法。 所运用到的语法规则: 语句 规则 1.R=Ø /R=ε X ε >Y 2.R=a X a >Y 3.R=r1r2 A r1 >B r2 >C 4.R=r1|r2 5.R=r1* 对于这个实验呢?我觉得对于现在的我还是很难实现。因为要考虑到很多问题。 阅读全文
posted @ 2016-11-25 16:00 159-吕军~ 阅读(224) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: <源程序> —><外部声明> |<程序外部声明> <外部声明> —> <函数定义>|<定义> <程序外部声明> —><头文件>|<宏定义> <头文件> —> <#include stdio.h>|<#include stdilb.h>|<#include <string>>|<#include ma 阅读全文
posted @ 2016-10-28 22:25 159-吕军~ 阅读(633) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验一、词法分析实验 专业:信息技术与工程学院 姓名:吕军 学号:201506110159 一、 实验目的 目的:主要是为了编辑一个词法分析程序。了解计算机的识别源程序字符串的过程。 二、 实验内容和要求 实验内容:通过了解 各种单词符号对应的种别码表,编写一个简单的词法分析程序,通过计算机识别字符 阅读全文
posted @ 2016-10-14 15:19 159-吕军~ 阅读(366) 评论(0) 推荐(0) 编辑