JS第二周总结
摘要:##总结采用md格式文件 JS不能直接加减小数 #Math用法 Math.pow(底数, 幂) Math.ceil(向大取整) 例如Math.ceil(-3.14)的结果是 -3 Math.round(四舍五入) 例如Math.round(36.78)的结果是37 #字符串操作方法 split(a,
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JS实现购物车添加以及删除效果
摘要:<!DOCTYPE html><html> <head> <meta charset="utf-8"> <title></title> <style> *{margin: 0;padding: 0;} table{margin: 0 auto;width: 400px;} th,td{width:
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JS学习day9
摘要:今天已经是JS学习的第九天了,之前的学习中了解到JS是DOM,BOM,ECMAscript三大部分组成,今天开始接触了DOM和BOM. DOM——document object model (文档对象模型) 简单来说就是document这个对象进行页面中的内容操作.比如 获取元素,修改元素,创建元素
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JS中设置一个函数能将日期转换为中文大写的数字(壹,贰,叁...)
摘要:思路先建立函数再将日期中的年月日时分秒通过getXxxxx提出 function formatChineseDate(date){ var year = date.getFullYear() + ""; var month = date.getMonth() + 1; // 由于月份的范围是0~11
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Math 用法案例
摘要:随机一个10 ~ 50位的数组,随机填充一些数字 这些数字的范围 77 ~ 99,求该数组中的最大值。 分析:既然要随机生成一个不定长度的数组。new Array(这里得有一个10~50的数) 解决方案:利用Math.random()获取10~50. var a = new Array(length
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day5对数组的练习
摘要:定义一个含有30个整型元素的数组,按顺序分别赋予从2开始的偶数;然后按顺序每五个数求出一个平均值,放在另一个数组中并输出。试编程。 思路:先将30个偶数的数组写出,再for循环里面5个数组的里的具体数值再求平均值 <script type="text/javascript"> function fu
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js day5 关于数组和对象的基础概念记录
摘要:今天学习了数组和对象,也对递归和作用域有了了解。 关于数组和对象:数组是用来装载数据的一种数据结构,对象是引用类型 也是一种数据结构。虽然数组可以存放不同类型的数据,但不推荐这么干,不同类型的数据还是用对象存储,因为对象可以存放不同类型的数据,而且予以清晰。 关于对象的定义方式: 1.字面量: va
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编写一个函数,计算三个数字的大小,按从小到大顺序输出
摘要:// 自己写的 function fun(a, b, c) { if(a > b && a > c && b > c) { console.log(a) console.log(b) console.log(c) } if(a > b && a > c && c > b) { console.log
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javascript day3心得
摘要:在深入学习了分支和循环后,今天简单学习了JS函数的声明、表达式和调用的语法,了解到函数是复用代码的工具。 显然编程种的函数和高中时所学的大有不同。 今天还了解了预解析,JS是一门解释型语言,它在被浏览器JS引擎解读的时候,不会立即执行,而是先通读一遍代码.如果语法没有错误,会将所有声明的变量和函数提
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用javascript写出一个99乘法表
摘要:<script type="text/javascript"> for(var a = 1;a < 10;a++){ document.write("</br>") for (var b = 1; b <= a;b++) { document.write(b + "*" + a + "=" + b
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javascript求出100 ~ 999 之内的所有水仙花数
摘要:<script type="text/javascript"> // 水仙花数:一个三位数的每一个位数的立方和等于它自己 for (var a = 100; a <= 999; a++) { var ge = a % 10 var shi = parseInt(a % 100 / 10) var b
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