11 2018 档案
摘要:《c语言程序设计基础I》第一周学习总结 一、学习内容总结 嵌套循环 二、学习/作业中的问题和解决方案 问题:多重循环使用够完整 解决方案:反复练习 三、预习内容总结 循环设计 其他 四、学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 11/15-11/21 50
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摘要:下面是一个完整的下三角九九口诀表: 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*
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摘要:1).学习情况: (a).各分数段所占比例: 562: 10.00% 560: 12.50% 559: 2.50% 557: 5.00% 555: 2.50% 552: 2.50% 551: 2.50% 545: 2.50% 544: 2.50% 542: 7.50% 541: 2.50% 540:
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摘要:本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。 1).实验代码 #include<stdio.h> int main() { int N,sum,i; i=1; sum=0; scanf("%d",&N); while(N>0){ if(N%2!=0){ sum+=N; scanf("%d",&N);
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摘要:《c语言程序设计基础I》第一周学习总结 一、学习内容总结 三大循环 二、学习/作业中的问题和解决方案 问题:循环条件判断容易出错 解决方案:反复练习 三、预习内容总结 嵌套循环 其他 四、学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 11/8-11/14 50
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摘要:1).学习情况: (a).各分数段所占比例: 502: 22.50% 500: 7.50% 497: 2.50% 492: 5.00% 487: 5.00% 485: 2.50% 482: 10.00% 480: 2.50% 477: 2.50% 475: 5.00% 473: 2.50% 465:
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摘要:《c语言程序设计基础I》第一周学习总结 一、学习内容总结 Switch函数 二、学习/作业中的问题和解决方案 问题:条件判断不够灵活 解决方案:反复练习 三、预习内容总结 循环结构 其他 四、学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 11/2-11/7 4
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摘要:给定四种水果,分别是苹果(apple)、梨(pear)、桔子(orange)、葡萄(grape),单价分别对应为3.00元/公斤、2.50元/公斤、4.10元/公斤、10.20元/公斤。 首先在屏幕上显示以下菜单: [1] apple [2] pear [3] orange [4] grape [0
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摘要:1).学习情况: (a).各分数段所占比例: 442: 37.50% 440: 10.00% 438: 2.50% 435: 5.00% 432: 5.00% 427: 5.00% 425: 2.50% 417: 2.50% 412: 2.50% 407: 2.50% 395: 2.50% 392:
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摘要:《c语言程序设计基础I》第一周学习总结 一、学习内容总结 分支结构 二、学习/作业中的问题和解决方案 问题:很多情况无法考虑全 解决方案:反复练习 三、预习内容总结 Switch语句 其他 四、学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 10/26-11/1
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摘要:本题要求编写程序,顺序读入浮点数1、整数、字符、浮点数2,再按照字符、整数、浮点数1、浮点数2的顺序输出 1).实验代码 #include<stdio.h> int main() { int x,y; float n,m; scanf("%f %d %c %f",&n,&x,&y,&m); prin
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摘要:一,本班学习情况 (a).各分数段所占比例: 397: 37.50% 395: 10.00% 393: 2.50% 390: 5.00% 387: 5.00% 382: 7.50% 380: 2.50% 372: 2.50% 365: 2.50% 362: 2.50% 357: 2.50% 347:
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