摘要： 混合式学习（Blended Learning）包含了四个应用层次，分别描述如下：第一个层次：线上与线下的混合线上与线下的混合，即“E（e-Learning）+C（Classroom）”的混合模式，混合式学习概念的提出最早就是指线上与线下的混合，当人们认识到单一的e-Learning模式并不能取得满意的效果时，开始考虑e-Learning与传统教室学习的结合，通过实践取得了很... 阅读全文

摘要： 展望e-Learning数字学习的发展-我们要什么样的学习方式? 自从1998年开始，我的Career就跟e-Learning绑在 一起了，对很多在同一家公司待了十多年的人来说，4~5年的时间也许看不出什么产业的变化，但是对一个新兴应用领域的专业经理人来说，两三年可能就经历过 惊涛骇浪的转变。2001年算是台湾的e-Learning市场蓬勃发展的一年，但却也是残酷生存淘汰的一年，资策会的市场情报... 阅读全文

摘要： 可以回想一下，在没有网络的时代里面，我们是如何在一起协同工作的？首先，大家需要一个能够呆在一起的区域（我们称其为”办公室”），协作成员彼此 之间可 以方便交流，接下来就是交谈、会议、工作分配、办公文稿的撰写和传递，如果还涉及到异地的协作，那么电话、传真和信函也是不可避免的，只有这样大家的工作 才能够同步起来，信息可以对称的在协作成员之间传递，如果只有你一个人来完成所有的工作，那大可不必这样。在网络... 阅读全文

摘要： 这篇文章比较早了 但是个人觉得也算说道一些东西 从CMS、LMS直到LCMS，这几年中e-Learning平台发展相当迅速.。那么，未来e-Learning会朝哪些方向发展呢？很多平台开发厂商 以及用户都很关心这个问题。其实，从e-Learning诞生到现在，一直有两种观点以不同角度在推动e-Learning发展。一种观点认为e- Learning应该交付计算机更多的任务，让技术担当更多以前需要由... 阅读全文

摘要： 呵呵，继续读人家的文章写自己的心得从1999年，中国高校开始办设网络学历教育，十年走来，经历了很多风风雨雨。夏巍峰（《中国远程教育》（资讯）执行主编）指出，可以预见，在不远的将来，网络教育将成为成人教育的主流模式。从目前存在的三个成人教育的主流模式来看，自学考试和成人高等教育的招生正在呈现下滑的趋势，而网络教育却逐年呈现比较好的发展势头。此外，教育培训活动在学习型社会里将成为主体，这包括以应用型人... 阅读全文