小辉辉123

摘要： 一、题目及要求： 返回一个整数数组中最大子数组的和 输入一个二维整形数组，数组里有正数也有负数；二维数组首尾相接，像一条首尾相接的带子一样。 二、设计思路： 这个题目其实与上次毫无区别，仍然调用循环一维数组求最大子数组的函数，将二维数组列的情况全 部列出，即转化为一维数组。a[0][0]，a[0][ 阅读全文

摘要： 这周我阅读了《构建之法》关于第七章和第八章的内容。第七章是关于MSF微软解决方案框架的介绍，以前我都没听过这种方法。直到看到这些内容才有所了解。下面说一下MSF开发的基本原则：1.推动信息共享与沟通。就是所有的信息都保留并公开，谈论要包含所有涉及的角色，决定要公开并告知所有人。当然，对牵涉到技术机密 阅读全文

摘要： 一、题目及要求： 题目：返回一个整数数组中最大子数组的和 要求（新加）：①如果数组A[0]...A[j-1]首尾相邻，允许A[i-1]...A[n-1],A[0]...A[j-1]之和最大；②同时返回最大子数组的位置。 二、设计思路： 我们要解决两个问题：求出环数组中最大的子数组；并且定位出该子数组 阅读全文

摘要： 题目:返回一个整数数组中最大子数组的和。 要求：输入一个整形数组，数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值。 设计思想： 利用动态规划的思想，将该问题转化成计算包含当前数组元素以及不包含当前数组元素的子数组之间的较大者，并向前 阅读全文

摘要： 这周我阅读了构建之法的第五章。 这一章主要讲述了团队模式以及团队开发的流程。学会了正确的区分团队与非团队：1.团队有一致的集体目标，团队要一起完成这目标。一个团队的成员不一定要同时工作。2.团队成员有各自的分工，互相依赖合作，共同完成任务，而非团队成员则是各自行动，独立把任务完成，对其他人无实质影响 阅读全文

摘要： 学习时间：15小时 代码量：50行 收获：这周老师又出了新的题目让我们进行迭代开发，由于是最开始所以题目比较简单，上课的时候就有同学编出来了，但是我那节课和同学讨论很久也没有想到一个好的解决方法。后来请教同学之后才知道用到了动态规划的知识，本来不是很懂，仔细琢磨了一下才明白，用了这种方法很快就能解决 阅读全文

摘要： 一、升级要求：让程序能接受用户输入答案，并判定对错。最后给出总共对/错的数量。 二、设计思想： 1、首先输入答案并判断对错。我想到的是定义两个数组，一个存放用户算的结果，另一个存放正确答案。每输出一道题目，就算出该题目正确答案存入数组中，当所有题目出完，用户输入结果时，再将结果与答案对比，并为用户输 阅读全文

摘要： 用时：12小时 代码量：200行 收获：本周主要是在结对开发，体会到了结对开发的优势和两人讨论处理编程问题的愉悦，比一个人做起来的确要轻松很多，效率也很高，也不好意思偷懒，是一种很好的方式。 阅读全文

摘要： 这一周我阅读了本书的第四章两人合作。体会到了程序员之间互相协作的重要性，也了解到当今互联网的大牛很多都是靠两人合作才取得了巨大的成功，完成了一个人几乎不可能完成的任务和要求。 首先讲述了代码的规范性，书写代码的格式要养成一个良好的习惯，这样既便于自己阅读代码也方便他人很快的阅读，是一种必要的基本素质 阅读全文

摘要： 一、测试方法：Right-BICEP Right－结果是否正确？ B－是否所有的边界条件都是正确的？ I－能查一下反向关联吗？ C－能用其他手段交叉检查一下结果吗？ E－你是否可以强制错误条件发生？ P－是否满足性能要求？ 二、测试模块：定制打印的题目数   三、测试内容：负数（-100）、0、正数 阅读全文