10 2021 档案
摘要：教材学习内容总结 教材中：计算机问题求解过程包括四个阶段：1·分析和说明阶段：（1）分析：理解问题，（2）说明：说明程序要解决的问题 2·算法开发阶段：（1）开发算法：开发用于解决问题的逻辑步骤序列，（2）执行算法：执行列出的步骤，看它们能否真正解决问题 3·实现阶段：（1）编码：用程序设计语言翻译
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摘要：import hashlib h_md5 = hashlib.md5() x= input("请输入要加密的文字") print( "Text:",x) data = x.encode('utf-8',errors='ignore') h_md5.update(data) md5_str = h_m
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摘要：Set sum to 0 Set num1 to 1 Set num2 to 2 Set num 3 to 3 Read num1 Read num2 Read num3 Set sum to sum + num1 + num2 + num3 Write sum 简单的输入赋值语句。
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摘要：教材学习内容总结 教材第六章： 1·Pep/9是一台很基础的虚拟机，感觉自己用不到...... 但是通过书上的讲解对于机器语言的内容有了基本了解。 首先Pep/9的内存单元是由65356个字节构成，由八位组成，所以能够把八位二进制转化为十六进制。Pep/9有七个寄存器，教材中研究了三个： ·程序计数
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摘要：林纳斯·本纳第克特·托瓦兹 1·生平： 芬兰赫尔辛基人，著名的电脑程序员，Linux内核的发明人及该计划的合作者 [1] ，毕业于赫尔辛基大学计算机系，1997年至2003年在美国加州硅谷任职于全美达公司（Transmeta Corporation），现受聘于开放源代码开发实验室（OSDL：Open
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摘要：教材学习内容总结 《看漫画学python》中我学到了许多运算符以及其含义，知道了运算符之间运算的优先级，能够自己进行某些简单的运算 教材中 门是对电信号执行基本运算的设备，接受一个或者多个信号，但是一定输出一个信号 有六种门 非门：输入1生成0，输入0输出1，即对输入值求逆，有时称为逆变器 与门：接
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摘要：教材学习内容总结 python第二三章我花了一个半小时吧，基本掌握并且跟着书中的步骤全部走了一遍，其中有曲折，也遇到了自己解决不了的问题，但是上网查查再问问已经做过的同学，我觉得还算是比较容易的，对于之前没有接触过这类东西的我还是能够接受并且理解的。主要是了解了python的一些基本知识，标识符，以
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摘要：印象深刻的老师有三位吧，分别是小学初中高中各一位。 先说小学的那位吧，她是我六年级的数学老师，与其他的数学老师不同，她很和蔼，又很严厉，在课堂上回答问题的时候，如果我们犯了小错误，她不会放过，但也不会直接吼我们，而是笑着指出错误，然后用一种带着笑容的“怒容”看着犯错的人，我们这时候总会用一只手摸脑袋
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摘要：教材内容学习总结 1、学习了《计算机科学概论》的第一章和第十八章，了解了计算机历史，以及软件和算法的基本。了解了pathon，并开始学习 教材学习中的问题和解决过程 问题：题目中的英语看不懂，以及有些问题不知道 解决过程：上网找翻译，百度找答案 代码调试中的问题和解决过程： 无 上周考试错题总结 无
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