面向对象第一次作业周期（前四周）总结
面向对象第一次作业周期（前四周）总结
——对面向对象程序设计的基本认识
0.前言：
接触面向对象程序设计这门课程已经有四周有余了，经过四周的网课，直播课，PTA作业题等的练习，我对面向对象程序设计有了自己的理解和兴趣。前三次的PTA作业让我逐渐从面向过程思维逐步转变为面向对象思维，作业由自己独立思考独立完成，总体完成效果良好。
- 作业过程总结：
1) 第一次作业的题目较为简单，个人感觉更偏向于面向过程的思路，第二次作业和第三次作业的关联较大，第二次作业的7-2，7-3，7-4都是关于日期的问题，
第三次作业的日期类设计更是第二次作业的拓展和衍生，
此外第三次作业的7-1和第二次作业的7-1都是求解一元二次方程，第三次在第二次的基础上，更加贴近于面向对象，更加精妙。
2) 在第一次作业时，面对题目下意识的去一步一步解决，只去解决题目的要求，去设计解题的过程，并没有实际上理解以及运用面向对象的思维，到第二次作业时，开始有类的大致认识，并可以按题目要求写出相应的类和方法来解决问题，并且第一次在解题过程中用到了对象，到第三次作业，已经能够清晰地按面向对象的思路去思考问题，能够读懂类图，并体会到了面向对象的优点。
3) 作业中遇到了很多很多的问题，主要的解决方法是向老师同学求助，和自己网上参考资料解决问题。如：
第一次作业的7-4：输入三角形三条边，判断该三角形为什么类型的三角形。
这个题目中因为三条边长都是双精度浮点型数据，判断的直角三角形时，勾股定理并不适用，在多次报错后，我求助同学，学习到了(a*a + b*b - c*c)<1e-6的方法，解决了这个问题。
第一次作业的7-5：编写程序读取一系列整数，找出它们的最大数，然后计算该数的出现次数，假定输入以0结束。
这个题我想到了用数组来解决，但是没有具体的数组长度，所以我在不断地查找后，学习了ArrayList类的基本使用方法，问题迎刃而解。
第三次作业7-2： 日期类设计
这是我目前遇到的最大的一个难题，死磕了三天才解决，
向老师和同学求助，后决定优化算法，在之前的算法中，我使用了多次循环，每次循环都会创建新的数组，导致内存占用过多，内存超限，在简化过后，大大减少了循环次数，使得程序有更好的可用性。
4) 第一次作业和第二次作业我只用了一天的时间，第三次由于算法的复杂，花费时间较多，尽早地做完作业可以更好地拿出时间来研究网课，品味编程的乐趣。
5) 编程是一个极其严谨的事情，在作业的完成过程中，我因为不够严谨出现了各种各样的BUG。如：括号的位置不对，循环的内容不对等等，很多时候一个由于不够严谨导致的BUG足以让人抓狂！！！
编程一定要养成良好的习惯和严谨的态度，谨小慎微，只有严谨地对待代码才能高效的提高进步速度！共勉！
2.面向对象设计心得
1) 我认为面向对象与生活更加贴切，就比如一个老旧的例子：洗衣服。面向过程来写需要写洗衣服的整个步骤，取衣服，加水，倒洗衣液等等……
而面向对象更像是我写一个人的类，这个类有一个洗衣服的方法，我只需要new一个人的对象就可以实现，而且我如果需要新的一些动作，只需要在类里面加新的方法，相对于面向过程来说大为简便；
2) 面向对象有五大基本原则，目前只接触到了一部分，我分享一个链接，有关五大原则的内容，供日后学习掌握：https://www.cnblogs.com/yellowapplemylove/archive/2011/05/11/2042903.html
3) 面向对象编程思维我还处在一个渐悟的过程中，在学习到面向对象的编程思维后，我发现万事万物都可以归为类，每一个类都是由属性和方法构成的。代码中写的每一句话都不能超过类的范围，很是条理清晰。每一个类都有自己的单一职责，当需要使用类的时候，需要new一个类的对象来实例化，由对象来实现类的方法，就好比类是女娲造人的模具，而对象是一个个活生生的人，具有模具的种种特性。（可能个人的理解并不是那么确切，在日后的学习中会不断完善自己的思维）
3.测试的理解与实践
1) 测试对编码来说是重中之重，检验一个代码的可用性，交互性，准确性等都和测试密不可分。而且很多时候，测试不单单是检测代码是否准确，结果是否无误，而且也在检测代码的实用性，如第三次作业7-2，有个测试点是int最大值2147483647的测试，我最初的代码测试的结果并没有错误，但在计算最大值时，明显感觉耗时长，且电脑负荷变大，这样我开始对自己的算法产生怀疑。经过多次改进，最终在测试时计算速度明显简短，内存也不再超限。
在课上也学习了junit的测试方法，了解了一点简单的白盒测试知识，在日后也会多加关注这方面的内容。
2) 关于测试点，我认为我会设计很多方面，最基本的是边界值，特殊值，普通值，还要设计代码运行的时间，所占的内存，是否按要求输入输出，输入非正常的值的结果，以及我认为可以加一些关于结构的测试点，测试结构是否符合规范。
4.课程收获
面向对象给我打开了新世界的大门，我认为自己最大的收获就是对编程产生了浓厚的兴趣，我开始自发地去学习以及思考，在作业的过程中我的思路也逐渐清晰缜密，自己发现了自己的进步。这是我认为最大的收获。兴趣是最好的老师，在这样一个线上授课的特殊时期更是如此，没有强有力的监督，而这门课程带给我的乐趣是我不断学习的强大动力。
5.对这门课程的建议
个人认为每次直播课的内容要更详细一些，多一些和同学的互动，最好可以设置一个专门的时间用来答疑，因为在同学们自己看慕课以及完成作业时，会碰到各种各样的问题，设置一个专门的时间来答疑，可以给同学提一点建议，减少同学盲目探索的时间。
6.未来一段时间的计划
1) 每次的作业保证质量，保证速度，保证掌握，保证收获；
2) 每天拿1-2小时练习JAVA，学习JAVA的课程；
3) 及时回顾知识，总结每一段的学习内容；
4) 键盘敲烂🤣
Pete
2020-04-04
