2021年11月23日
第九次作业
摘要： 1、定义一个含有8个存储单元的实行数组，从键盘上接收数，然后逆序输出 #include <stdio.h> main() { int a[8],i,j; for( i=0;i<8;i++ ) { printf( "请输入第 %d数字",i+1 ); scanf( "%d",&a[i] ); } fo 阅读全文
posted @ 2021-11-23 09:18 计科2107孟展冰 阅读(13) 评论(0) 推荐(0)
第七次作业
摘要： 1.输出图形 #include <stdio.h> main() { int i,j; for(i=1;i<=5;i++) { for(j=1;j<=i;j++) { printf("*"); } printf("\n"); } } 2.输出图形 #include <stdio.h> main() 阅读全文
posted @ 2021-11-23 09:17 计科2107孟展冰 阅读(15) 评论(0) 推荐(0)
第六次作业
摘要： 1.编写程序，使用while语句求和sum=1+3+5+…+21 #include<stdio.h> main() { int i=1,sum=0; while(i<=21){ sum+=i; i+=2; } printf("Sum=%d\n",sum); } 2.编写程序，使用while语句求和s 阅读全文
posted @ 2021-11-23 09:13 计科2107孟展冰 阅读(15) 评论(0) 推荐(0)
第四次作业
摘要： 1.编写程序判断n是正数还是负数 #include<stdio.h> main() { int n; printf("请输入一个整数:\n"); scanf("%d",&n); if(n>0) printf("%d是正数!\n",n); else if(n==0) printf("%d既不是正数,也 阅读全文
posted @ 2021-11-23 09:12 计科2107孟展冰 阅读(6) 评论(0) 推荐(0)
第五次作业
摘要： 1.编写程序，使用if的多分支结构，将输入的分数mark（0~100整数）转换为相应的等级（90~100为A，80~89为B，70~79为C，60~69为D，0~59为NO PASS！） #include<stdio.h> main() { int mark; printf("输入学生的分数(0-1 阅读全文
posted @ 2021-11-23 09:12 计科2107孟展冰 阅读(7) 评论(0) 推荐(0)
第三次作业
摘要： 1.编写程序，判断一个数n是正数还是负数。 #include<stdio.h> main() { float n; scanf("%f",&n); if(n>0) printf("正数!\n"); else if(n==0) printf("0既不是正数，也不是负数!\n"); else print 阅读全文
posted @ 2021-11-23 09:10 计科2107孟展冰 阅读(9) 评论(0) 推荐(0)
2021年10月15日
第二次作业
摘要： 编写程序，定义两个整形变量，赋值并输出。 编写程序，定义一个单精度和一个双精度的变量，赋值并输出。 编写程序，定义一个字符变量cl，赋值，并输出字符及相应的ASCH码。 编写程序，定义一个整形变量a和单精度b，分别赋值b，分别赋值6和7.78，将b的值强制转换为整型，与a相加并输出。 定义两个变量a 阅读全文
posted @ 2021-10-15 21:08 计科2107孟展冰 阅读(39) 评论(0) 推荐(0)
2021年10月5日
第一次作业
摘要： 编写程序，‘我爱学习C语言！’ #include<stdio.h> main() { printf("我爱学习C语言!"); 分行输入自己的专业和姓名 #include<stdio.h> main() { printf("计算机科学与技术\n"); printf("孟展冰\n"); } 用*号输出字 阅读全文
posted @ 2021-10-05 20:24 计科2107孟展冰 阅读(23) 评论(0) 推荐(0)