10 2017 档案
摘要：函数的思维导图： 老师的笔记 昨天内容概括 1 #组长：默写统一交给组长 2 #不建议看视频 3 #上课敲过的所有的例子 4 # 1.看一遍、看能不能看懂 5 # 2.给每一道题起一个名字或者一句描述 6 # 3.看着文字，是否能翻译出代码 7 # 4.如果翻译不出来，就对照着看上课的代码，看看卡在
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摘要：os.walk()递归获取文件，深度优先查找 执行结果如下： 先在“新建文件夹”下一层一层找下去，找完之后再返回到根目录下找下一个分支，循环的层数跟文件夹数量保持一致。 文件的操作，读，写，只读只写，或者可读同时可写，追加写，以二进制的方式读，以二进制的方式写，以二进制的方式追加。 思维导图： 给你
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摘要：思维导图： 集合的补充：下面的思维导图有一个点搞错了，在这里纠正一下，没有合集，是反交集，^这个是反差集的意思 。 交集&，反交集^,差集-，并集|,然后就是子集和超集 数据类型补充： 1 ''' 2 1,int 3 2,str 4 3,tuple 5 tu = (1) 6 tu1 = ('name
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摘要：1 def log(func): 2 def inner(*args,**kwargs): 3 print('你要调用%s函数了'%func.__name__) 4 ret = func(*args,**kwargs) 5 return ret 6 return inner 7 8 @log 9 d
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摘要：老师的笔记： 字典：dic = {'name':'alex'} 1，增 dic['k'] = 'v' 有键值对，则覆盖 setdefault 有键值对，不添加 dic.setdefault('k1','v1') 可以 dic.setdefault('name','barry') 2，删 pop di
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摘要：今天的内容主要是join的用法和字典的用法，由于已经有前面的列表作为基础，所以还比较简单，不过因为昨天的作业比较难也比较多，所以作业的讲解占用的时间比较长。我需要好好消化一下作业的部分。 思维导图： 前一天内容回顾： 1：list：li = [1,2,3,5,'a'] 增加：append：末尾加入=
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摘要：第4题 作业题回顾。4，实现一个整数加法计算器： 如：content = input(‘请输入内容:’) # 如用户输入：5+9 或5+ 9或5 + 9，然后进行分割再进行计算。
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摘要：今天是第四天，一如既往的每天都有不会做的内容，然后还是那种你使劲的绞尽脑汁都想不出来的问题，而且还得是别人提示着，讲着，演示着才能明白的，过后自己还得使劲捉摸才能慢慢吃透。一开始还挺顺利的，还以为自己终于能够跟上一点点步伐了呢，谁知道自己高兴太早了，后面的题都不会做。。。每天都是满满的不会做，不行，
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摘要：一， python2不能显示中文，需要在代码的顶行加上#-*-encoding:utf-8-*- python3则不需要。 二 , python2中字符串就是字节串,在源码中: ; 三 , python3中字符串是需要用Unicode转成字节的; 文件操作中python2里面xreadlines它返
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摘要：由于是小白，真的一点点的基础都没有，所以压力确实有点大的。全程都是在碰壁，没有明白的地方，装个软件都问题层出不穷，别人几秒钟搞定的，我需要几十分钟，甚至更久。。。真的是，太强烈的挫败感了，整个人被乌云笼罩着，这就是赤裸裸的内心独白！不过，特别爽啊，遇到一件事特别难，然后你没有放弃，硬着头皮去使劲的理
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