题目(14周1)7-3 将数组中的数逆序存放
1.实验代码

#include<stdio.h>
int main(){
    int i,a[10]={0},n;
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<=n-1;i=i+1){
        scanf("%d",&a[i]);}
        for(i=n-1;i>=0;i=i-1){
            if(i!=0){
            printf("%d ",a[i]);}
            if(i==0){
                printf("%d",a[i]);
            }
        }
    return 0;
} 

 

2 设计思路

(1)
第一步:定义所需要的变量i,n和数组a[10]。

第二步:利用循环结构输入n个数。

第三步:再次利用循环体逆顺序判断i是否等于0,如果i不等于输出“%d ”,如果i等于0输出“%d”。

(2)流程图

3.本题调试过程碰到问题及解决办法
错误提示的截图


遇到的问题:

因为只编写了i不等于0的输出格式,没有编写i等于0的输出格式,所以输出结果缺少最后一个数组元素。

解决方法:

将i=0这种情况的输出格式编写出来。

题目(14周2)7-4 交换最小值和最大值
1.实验代码

#include<stdio.h>
int main () {
    int i,a[10]={0},n,t,min,max,m;
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<n;i=i+1){
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    int x=a[0];
    for(i=0;i<n;i=i+1){
        if(a[i]<x){
            x=a[i];
            min=i;    
        }
        else{
            x=x;
            min=min;
        }
    }
    if(x!=a[0]){
    t=a[0];
    a[0]=a[min];
    a[min]=t;}
    int d=a[n-1];
    for(i=0;i<n;i=i+1){
        if(a[i]>d){
            d=a[i];
            max=i;
        }    
        else{
            d=d;
            max=max;
        }
    }
    if(d!=a[n-1]){
    m=a[n-1];
    a[n-1]=a[max];
    a[max]=m;}
    for(i=0;i<n;i=i+1){
        printf("%d ",a[i]);
    }
    
    return 0;
}

 


2 设计思路
(1)
第一步:定义所需变量和数组。
第二步:输出将要输入的数组元素个数n。

第三步:利用循环结构输入数组元素。

第四步:先假设最小值x为a[0],利用循环判断a[i]是否小于x,直到最后找到最小值的下角标min,然后通过t将a[0]和最小值交换数值。

第五步:与最小值相同找到最大值的下角标,然后通过m将a[n-1]和最大值交换数值。

第六步:循环输出数组a[i]。
(2)流程图

 

3.本题调试过程碰到问题及解决办法
错误提示的截图:


遇到的问题以及解决方法

遇到问题:

没有读清楚题目要,输出结果的时候没有仔细规定什么时候输出什么。

解决方法:

仔细读懂题目后细化了输出时候的条件然后解决问题。

要求三(5经验值)
上传成功后coding.net项目的截图:

git地址:

https://git.coding.net/liuzehua123/lzhjisuanji.git

要求四
个人总结
(1)本周你学习了哪些内容?收获了什么?

本周学习了一维数组和二位数组。

收获到了如何利用循环结构解决一维数组和二维数组问题。
(2)本周所学内容中你觉得哪些是难点?有哪些知识点还不明白? 

本周我觉得双层数组是个难点,因为你需要处理好这两层循环之间循环条件的关系。

没有不明白的知识点。

互评和学习进度
1、3个同学的博客的链接:

1、http://www.cnblogs.com/lxT-1234/

2、http://www.cnblogs.com/100200a/

3、http://www.cnblogs.com/z024108/

截图:

2、请用表格和折线图呈现你本周(11/19 13:00~12/4 8:00)的代码行数和时间、博客字数和时间、涉及的知识点: