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本次课学习到的知识点： （1）字符串和字符指针的存储。字符串常量是用一对双引号括起来的字符序列。字符串常量中的所有字符在内存中连续存放。字符串常量实质上是一个指向该字符串首字符的指针常量。如果定义一个字符指针接收字符串常量的值，该指针就指向字符串的首字符。为了尽量避免引用未赋值的指针所造成的危害，在 阅读全文
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1. 本次课学到的知识点：指针是c语言中一个非常重要的概念。在c语言中，如果定义了一个变量，在编译时就会根据变量的类型给他分配相应大小的内存单元。如果把存储器看成一个建筑物，建筑物内的房间就是存储器单元，房间号就是定义。 2. 实验过程中遇到的问题及解决方法：对指针还不是很熟悉，可以理解定义但是很难 阅读全文
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1.本次课学习到的知识点： 数组是最基本的构造类型，它是一组相同类型数据的有序集合。数组中的元素在内存中连续存放，每个元素都属于同一种数据类型，用数组名和下标可以唯一地确定数组元素。 (1)定义数组后，就可以使用它了。c语言规定，只能引用单个的数组元素，而不能一次引用整个数组。 (2)定义数组时，方 阅读全文
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1.本次课学习到的知识点： （1）本次课通过从数据在计算机内的存储格式入手，介绍整型、字符型、单精度和双精度实型四种基本数据类型的存储方式。通过实例介绍了四种基本数据类型的定义、取值范围及其常量形式，要求重点掌握ASCII 字符集和转义字符的应用。 （2）通过实例介绍了在C 语言中如何通过函数调用完 阅读全文
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本次课学习到的知识点： （1）以数字金字塔为例，介绍函数的另一种形式，即不返回结果的函数。不返回结果的函数在定义、调用、参数传递、函数声明上，思路完全与以前相同，只是函数类型变为void。最后，强调函数的优点，即结构化程序设计的思路，包括按自顶向下的方法对问题进行分析、模块化设计和结构化编码3 个步 阅读全文
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1. 本次课学习到的知识点： （1）形参、实参及参数传递。形参只能用变量表示，在函数中起作用；实参可以是变量、常量或表达式，在主调函数中。实参与形参要个数一致，类型一致。参数传递时，实参把变量、常量的值或者表达式结果值传递给形参。 （2）函数定义首部与声明。二者形式相似，函数声明的目的主要是说明函数 阅读全文
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本次课学习到的知识点：（5分） （1）上次课留的作业正确解答方案。 （2）循环程序的实现要点：1、归纳出哪些操作需要反复执行--循环体。 2、这些操作在什么情况下重复执行--循环控制条件。 （3）明确如可区别使用for语句，while语句和do-while语句。 2. 实验过程中遇到的问题及解决方法 阅读全文
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1.本次课学习到的知识点： （1）三种循环语句的区别： for语句和while语句都是再循环前先判断循环条件，只有条件满足才会进入循环，如果一开始条件就不满足，则循环一次都不执行。 do-while语句先执行循环体，后判断循环条件。所以无论循环条件的值如何，至少会执行一次循环体。 （2）do-whi 阅读全文
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一、本次课学习到的知识点： 1、分支结构中的二分支结构、多分支结构和else-if语句。 2、掌握字符型数据和逻辑运算，逻辑运算符：逻辑非！，逻辑与&&，逻辑或||。 3、用switch语句和嵌套的if-else语句实现多分支结构。 二、实验过程中遇到的问题及解决方法： 不理解逻辑运算时，及时在课上 阅读全文
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1、本节课学习到的知识点：在本次课中，我学习了for语句的使用，认识了for语句的执行流，明确了三种表达式的意义。以及最常用的实现多分支的else-if语句。 2、实验过程中遇到的问题及解决方法:在本次课中，老师布置的编码还是需要从书中例题得到相应方法解决，只靠自己做会很难，觉得比前几次课的难度有所 阅读全文