2019年7月6日

摘要: 经过一个学期的Java学习,对于这门课程有一些自己的总结。首先,Java是本学期新增加的的一门课程,也是我第一次接触这门课程。起初,我抱着很大的好奇心去学习这门课程,但是久之学习兴趣却不高,收获甚微。其次,对于Java课程的学习,我课后基本没有花多少时间,可以说并没有主动学习这门课程,我感到很惭愧。 阅读全文
posted @ 2019-07-06 20:55 秋暮 阅读(113) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年6月20日

摘要: package qwe; import java.io. ; public class Qwe { public static void main(String[] args) throws IOException { File f=new File("C:\\data.txt"); try { F 阅读全文
posted @ 2019-06-20 11:51 秋暮 阅读(142) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年5月18日

摘要: 1、运用事件处理相关知识,完成两个窗口之间的切换,例如:登陆窗口 》注册窗口 package qwe; import javax.swing. ; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; pub 阅读全文
posted @ 2019-05-18 08:46 秋暮 阅读(117) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年5月11日

摘要: 1、实现如下类之间的继承关系,并编写Music类来测试这些类。 package qwe; class Instrument { public void play () { System.out.println("弹奏乐器:"); } } class Wind extends Instrument { 阅读全文
posted @ 2019-05-11 21:07 秋暮 阅读(110) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 
摘要: 完成一个按钮的事件处理程序,实现功能自拟,例如:改变窗口的背景颜色,改变按钮的位置等等。 package qwe; import java.awt. ; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; 阅读全文
posted @ 2019-05-11 20:27 秋暮 阅读(82) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年5月3日

摘要: 编写“电费管理类”及其测试类。 第一步 编写“电费管理”类 私有属性:上月电表读数、本月电表读数 构造方法:无参、2个参数 成员方法:getXXX()方法、setXXX()方法 成员方法:显示上月、本月电表读数 第二步 编写测试类 创建对象一:上月电表读数为1000,本月电表读数为1200。 要求: 阅读全文
posted @ 2019-05-03 10:15 秋暮 阅读(88) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月25日

摘要: 编写“学生”类及其测试类。 5.1 “学生”类: ² 类名:Student ² 属性:姓名、性别、年龄、学号、5门课程的成绩 ² 方法1:在控制台输出各个属性的值、 ² 方法2:计算平均成绩 ² 方法3:输出各个属性的值和平均成绩 5.2 测试类 ² 创建2个对象,调用方法,要求:对象各个属性的值, 阅读全文
posted @ 2019-04-25 21:50 秋暮 阅读(104) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月17日

摘要: 1.1 声明一个整型变量a,并赋初值5,在程序中判断a是奇数还是偶数,然后输出判断的结果。 1.2 从键盘输入圆的半径,计算圆的面积并输出。 1.3 实现一个数字加密器。运行时输入加密前的整数,通过加密运算后,输出加密后的结果,加密结果仍为一整数。 加密规则为:加密结果 = (整数 10+5) / 阅读全文
posted @ 2019-04-17 10:22 秋暮 阅读(80) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月8日

摘要: 我认为这一次的作业还是比较好的,对自己的学习有很大帮助。 阅读全文
posted @ 2019-04-08 22:54 秋暮 阅读(89) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年3月27日

摘要: 虽然Java程序设计这门课程学了将近四个星期了,但我对这门课依然较为陌生,感到迷茫。可我还是会努力去学习这门课,努力学懂Java。尽管我现在对Java的兴趣并不太高,不过Java的重要性却是不言而喻的,所以我会认真对待这门课程。 阅读全文
posted @ 2019-03-27 22:09 秋暮 阅读(137) 评论(0) 推荐(0) 编辑