问卷调查

1.未来说远不远，说近也不近，我对未来的规划有两个方向——第一个，自然是我们学校大部分学生都会选择的考公务员，然后根据考试成绩找一个适合的工作单位，慢慢从基层公务员做起一步步向上爬；另一个是继续学习，考研究生，这个方向其实只是暂缓找工作而已，毕业后还是要回到找工作这个问题上来。目前，我还是比较偏向第一种选择，但是也还没有完全考虑好，我会尽量在大二下结束前确定以后的前进方向。不论是哪一种选择，对于现阶段的我来说都应该好好学习、尽量多而精的储备知识、学好专业课、关注时政热点。

2.我认为学习就是一个从“不会”到“会”的过程，在这个过程中，我们在前人学习结果的基础上了解一个未知的事物，并得出自己独有的学习结果。学习最基础的一个作用就是让我们明白未知的事物，更深入的来看，学习教会了我们思考的方法，让我们能够把知识融会贯通。我现在的学习动力还比较充足，平时除了系里的活动必须参加，其他时间会根据学习强度调整生活状态（寒暑假除外，我觉得寒暑假还是应该多出去见识一下世面，毕竟我不可能一辈子不参加工作）。

3.我觉得就目前而言专业课学习比较重要，第一是因为我们必然会面临期末考试，只有好好学习才能有一个好成绩；第二，现在好好学习专业课是为以后打基础，大四下还要有毕业设计，如果现在不好好打基础以后会比较麻烦，而且，工作后我们也有可能会面临需要用专业知识解决的问题，一问三不知会给别人留下不好的印象。但是，如果对大四上的“我”而言就会把公务员考试放在更重要的位置上了，毕竟那时候公务员考试迫在眉睫。所以，这更要求我现在认真学习专业知识，尽量不把负担留在大四。

4.我觉得团队协作方面的事我做的比较好。我是一个善于倾听的人，我可以把团队中每一个人的想法都记录下来并整理归纳，以便下一次讨论可以顺利进行。我还很有责任感，我选择的属于自己的那部分任务一定会按时完成，不拖延。

5.我觉得《Java程序设计》这门课专业性很强，应该会比C语言难一些，但用途也相对更广，有的学长学姐说很难，有的说还可以，我觉得会者不难，还是要认真学习、多加练习。我希望通过这门课能够掌握基础的Java编写能力，能够自主解决一些编译过程中的小错误，能够读懂别人编写的代码。

6.对老师的期望自然是希望老师的讲解能够深入浅出、重点明晰了，语言不要太书面化、专业化，要让学生真的能够听懂。其实学习Java对我们来说真的就像是打开了一扇新世界的大门，其中的大部分东西都是未知的，希望老师可以不厌其烦的解决我们稍显“无知”的问题。听说老师的教学模式比较多样，我觉得无论什么都是适量就好，老师的教学经验丰富应该可以让我们真正在有限的时间里学到知识的。无论您选择怎样的学习模式，对于作为学生的我来说都应该认真学习、努力跟上老师的步伐。

7.学习C语言主要通过课堂和实验，课下有疑问会翻阅教材、请教同学、上网查找，如果还是解决不了会找老师解答。说实话不太清楚编写过多少代码，应该和大部分同学情况差不多。

8.通过C语言的学习，我知道了编程需要练习，最初要从模仿别人的代码开始逐步积累自己的经验，多读多写很重要。

9.好像没有啊······大概回家可以用最简单的程序哄一下小朋友们玩儿。

10.分不太清楚······

11.不太明白文件和流的区别和联系。二进制文件是计算机能够识别的，全部由0和1组成的；而文本文件则可以由字母、数字、符号等组成。文本文件按行操作，二进制文件按字节快操作。

12.面向过程就是先分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步步的实现，最后在主程序中调用所需函数。

13.把一个问题分成几部分单独思考，然后再把这几部分组装起来，每一个部分就是一个模块。我没有写过多个源文件的程序。

14.“高内聚，低耦合”就是一个模块内部各个元素之间结合的紧密度高，但是每个模块功能相对独立，模块间关系简单。为了提高设计的程序的质量，在编写代码时要有意识的将问题模块化处理。

15.（1）把数组A的内容复制到数组B中

#include"stdio.h"
int main()
{    char a[100],b[100];  
          int i;
      printf("输入字符串a\n");   
       gets(a);
       for(i=0;a[i]!='\0';i++)
       b[i]=a[i]; 
       b[i]='\0';
       puts(b);
}

（2）查找整数数组A中有没有5

#include <stdio.h>
void main()
{
int i, j=0,a[5],b,*p;
for(i = 0;i<5;i++)
      scanf("%d",&a[i]);
printf("输入想查询的数字\n");
      scanf("%d",&b);
p =a;
while( p!=NULL)
      {
           if(*p==b)
               break;
           j=j+1;
           p=p+1;
       }
if(j<5)
printf("这个数字的下标是：%d\n",j);
else
    printf("没有找到\n");
}

（3）对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）

#include "stdio.h"
void main()
{
	int a[10];
	int i,j,temp=0;
	for(i=0;i<10;i++)
	{
		scanf("%d",&a[i]);
	}
	for(i=0;i<9;i++)
		for(j=0;j<9-i;j++)
		{
			if(a[j]<a[j+1])
			{
				temp=a[j];
				a[j]=a[j+1];
				a[j+1]=temp;
			}
		}
		for(i=0;i<10;i++)
			printf("%d ",a[i]);
}

16.在某行代码处设置断点后，调试程序时，程序运行到该行代码时会自动停止，然后你就可以在这进行逐步调试了。应该是这样吧，我只是听说过，没实际操作过。

17.我觉得我的写作能力属于中等偏上，我可以把一件事情按照模版详细的写出来，但是其中可能存在一些不当之处需要再进行改正，另外，遣词造句方面发挥不太稳定，有的时候感觉写东西很顺手，有的时候会觉得怎么写都不好。