20145208《信息安全系统设计基础》第3周学习总结

20145208《信息安全系统设计基础》第3周学习总结

教材学习内容总结

p20: 三种数字：无符号数、有符号数（2进制补码）、浮点数，因为算数运算的微妙细节引发漏洞，增加精度弥补细节可以减少漏洞。

p22: 进制转换，注意拿二进制作中间结果就好转了

p25: gcc -m32 可以在64位机上（比如实验楼的环境）生成32位的代码

p26: 字节顺序是网络编程的基础，记住小端是“高对高、低对低”，大端与之相反就可以了。

p32: 能区分逻辑运算（结果是1或0）和位运算（结果是位向量），所有逻辑运算都可以用与、或、非表达（最大式、最小式），而与或非可以用“与非”或“或非”表达，所以，只要一个与非门，就可以完成所有的逻辑运算。

p33: 掩码是位运算的重要应用，对特定位可以置一，可以清零

p38: 要用C99中的“long long”类型，编译是要用 gcc -std=c99

p39: 补码的利用寄存器的长度是固定的特性简化数学运算。想想钟表，12-1 等价于 12 + 11，利用补码可以把数学运算统一成加法，只要一个加法器就可以实现所有的数学运算。

p44: 注意C语言中有符号数和无符号数的转换规则，位向量不变。想想第一章说的 信息就是“位+上下文”

p48: 怎么样让负数等于正数？ 第二个是无符号运算的话，第一个也会被隐式地转换为无符号数。

p49: 0扩展和符号扩展

• 0扩展：多用于无符号数转换为一个更大的数据类型。只需在开头加上0即可。
• 符号扩展：多用于补码数字转换。最高有效位是什么，就添加什么。
  p52: 深入思考一下代码和结果
• 运行代码会出现核心已转存的提示

• 检查发现是调用函数的方法不好，用了printf("%f",sum(a,length))，换成sum(a,length)且在里面加上一句printf函数就好了

• 需要注意的是，同一个变量的类型一定要相同，比如数组的就都用float定义，要不然运行结果会不正确

p67: 关于整数运算的最后思考

p67: 浮点数有科学计数法的基础就不难理解，IEEE标准754

p68: 浮点数运算的不精确性与舍入

p70: IEEE浮点标准，float/double类型

p74: 整数与浮点数表示同一个数字的关系

p78: 整数与浮点数转换规则

教材学习中的问题和解决过程

P24页perl文件运行问题

• 第一次写perl脚本，运行上面出了不少问题，先是找不到文件

• 网上查到说要改第一行目录，于是搜索自己的系统中perl解释器的安装目录进行替换

• 后来提示解释器权限不够，用chmod修改了权限也还是一样，但是搜索了一些perl文件执行的样例，尝试了一下加上perl再执行，成功：

P28页代码问题

• 编译的时候出现如下错误

• 经查找错误类型发现是函数构造的问题，可以构造一个main函数解决。
• 然而输出结果如下，应该是没有赋值x的原因：

• 赋值后结果如下：

p35 练习2.11

• 在运行的时候发现奇数个的时候中间数值会是0,偶数正常

• 调试发现由于在最后一次调用inplace_swap的时候，赋值给first和last变量的都是原数组中最中间的数字，所以在第一处*y = x^y时，y指向的数字就变为了0，此后，0作为最中间数字进入循环。

• 只要把first<=last 改为first<last就可以解决了：

p44 代码放到一个main函数中，可以用GDB单步跟踪一下，理解更深刻

p47/p49代码放到一个main函数中，可以用GDB单步跟踪一下，理解更深刻

代码托管

代码行数截图

代码托管截图

代码托管网址

20145208蔡野的代码托管网址

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	0/0	1/2	20/20	学会了虚拟机安装和Ubuntu的基本操作
第二周	56/56	1/3	20/40	学会了Ubuntu终端下的C语言编写
第三周	110/166	1/4	30/70	熟悉了gdb的基本操作，了解了计算机信息表示和处理

参考资料

• 2016-2017-1 《信息安全系统设计基础》教学进程
• 实验楼实验三文档