张莹17

摘要： 6-1 按等级统计学生成绩1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义； 第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能； 第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图 无2.实验代码```#include <stdio.h>#define MAXN 10 str 阅读全文