摘要：
| 问题 | 回答 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II | | 这个作业要求在哪里 | "作业要求" | | 我在这个课程的目标是 | 能够自主开发出一个软件，拥有用户并能够维护程序运行 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | | | 参考文献 | 百度百科， 阅读全文
摘要：
1. "助教博客链接" 2.作业情况 | 作业情况 | 人数 | | | | | 提交作业数量 | 29 | | 完成而未提交 | 0 | | 未完成数量 | 1 | 3.优秀作业博客 1. "张梦颖" 该同学有着很好的积极性，能够在布置作业当天完成作业并完成的很好 2. "李志玉" 3. "李浩" 阅读全文
摘要：
| 问题 | 回答 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II | | 这个作业要求在哪里 | "作业要求" | | 我在这个课程的目标是 | 能够自主开发出一个软件，拥有用户并能够维护程序运行 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 让我了解更多的数学知识，提高解题 阅读全文
摘要：
1. "助教博客链接" 2.作业情况 | 作业情况 | 人数 | | | | | 提交作业数量 | 28 | | 完成而未提交 | 1 | | 未完成数量 | 0 | 3.优秀作业博客 1. "张梦颖" 2. "李浩" 3. "李志玉" 这几位同学能够很快地完成作业，且内容完整正确，有自己的想法 4 阅读全文
摘要：
| 问题 | 回答 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II | | 这个作业要求在哪里 | "作业要求" | | 我在这个课程的目标是 | 能够自主开发出一个软件，拥有用户并能够维护程序运行 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 加深理解break语句与cont 阅读全文
摘要：
1. "助教博客链接" 2. 作业情况 | 作业情况 | 人数 | | | | | 提交的作业数量 | 26 | | 完成而未提交数量 | 3 | | 未完成数量 | 1 | 3. 优秀作业博客 1. "张梦颖" 2. "曹旭东" 这两位同学能够提前完成作业，且作业完成情况高质量。 3. "李浩" 阅读全文
摘要：
| 问题 | 回答 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II | | 这个作业要求在哪里 | "作业要求" | | 我在这个课程的目标是 | 能够自主开发出一个软件，拥有用户并能够维护程序运行 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 掌握了break语句，conti 阅读全文
摘要：
1. "助教博客园链接" 2.作业情况 | 作业情况 | 人数 | | | | | 提交的作业数量 | 28 | | 完成而未提交数量 | 1 | | 未完成数量 | 1 | 3.优秀作业博客 1. "李浩" 2. "张梦颖" 3. "李志玉" 4. "曹旭东" 以上四位同学能够较早的完成作业并提交 阅读全文
摘要：
1. "助教博客链接" 2.作业情况. | 作业情况 | 人数 | | | | | 提交的作业数量 | 29 | | 完成未提交数量 | 0 | | 未完成数量 | 1 | 3.优秀作业博客. 1. "童英俊" 2. "蔡雯" 3. "曹旭东" 4.本次作业存在的问题. 1.作业存在提交而未完成的现 阅读全文
摘要：
今天要讲解的这道题是 水仙花数判断 题目要求 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是 三位数 ，且 数的每一位上数字的立方和与数本身相等 ）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 函数接 阅读全文