2019年12月6日

摘要: 团队最后一次作业 |这个作业属于哪个课程| "课程链接" | | | | |这个作业要求在哪里| "作业链接" | |这个作业的目标|反思总结| |团队名称|Typhoon| |Github地址| "地址" | 一.回顾 本来在选择这个课程的时候以为会是一本注重于讲代码和实际开发的课程,但在实际上课 阅读全文
posted @ 2019-12-06 14:16 超辣螺蛳粉 阅读(110) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年10月27日

摘要: 运算符重载 运算符重载就是对已有的运算符赋予多重含义,使同一个运算符作用于不同类型的数据时导致不同的行为。 运算符重载的规则 (1)C++中的运算符除了少数几个之外,全部都可以重载,而且只能重载C++中已经有的运算符。 (2)重载之后运算符的优先级和结合性都不会改变。 (3)运算符重载是针对新类型数 阅读全文
posted @ 2019-10-27 22:36 超辣螺蛳粉 阅读(144) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年10月14日

摘要: 结对编程 |git地址| "git地址" | | | | |结对成员|宁晓静| |结对成员学号|201831061202| PSP表格 |PSP2.1|Personal Software Process Stages|预估耗时(分钟)|实际耗时(分钟)| | | | | | |Planning|计划 阅读全文
posted @ 2019-10-14 22:21 超辣螺蛳粉 阅读(139) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年10月13日

摘要: 一、定义 类的继承:是从新的类从已有类那里得到已有的特性。 二、方式 1.公有继承:当类的继承方式为公有继承时,基类的公有成员和保护成员的访问属性在派生类中不变,而基类的私有成员不可直接访问。 例: 3.保护继承:保护继承中,基类的公有成员和保护成员都以保护成员身份出现在派生类中,而基类的私有成员不 阅读全文
posted @ 2019-10-13 18:54 超辣螺蛳粉 阅读(197) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年9月28日

摘要: |这个作业属于哪个课程| "课程链接" | | | | |这个作业要求在哪里| "作业链接" | |这个作业的目标|初步了解原型设计| 1.常见原型工具 (1)axure axure作为老牌的原型图工具,功能最齐全,交互最多样,基本任何想要的效果都可以实现,尤其在制作PC端原型图上有优势。 但它的缺 阅读全文
posted @ 2019-09-28 09:22 超辣螺蛳粉 阅读(198) 评论(2) 推荐(0) 编辑
 
摘要: 作用域的定义 作用域是一个标识符在程序正文中有效的区域。 1.函数原型作用域 在函数原型声明时形式参数的作用范围就是函数原型作用域。 它是C++程序中最小的作用域。 例: 其中radius的有效范围就在area形参列表的左右括号之间,在程序的其他地方不能引用这个标识符。 2.局部作用域 其中a的作用 阅读全文
posted @ 2019-09-28 08:25 超辣螺蛳粉 阅读(174) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年9月21日

摘要: |Git地址| "地址" | | | | |Git用户名|lilyShuangszyzhk| |学号后五位|74121| |博客地址| "博客地址" | |作业链接| "作业链接" | 一.环境搭载 Visual Studio 2017 因为Visual Studio 2017文件比较庞大而且下载缓 阅读全文
posted @ 2019-09-21 20:02 超辣螺蛳粉 阅读(148) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年9月16日

摘要: 一.为什么要用函数 1.把大的编程任务用函数划分成若干个小任务,使程序流程结构化。 2.在需要使用同样算法的时候,避免了写大量重复的代码。 二.为什么要用函数重载 C++允许功能相近的函数在相同的作用域内以相同的函数名声明,从而形成重载,方便使用,便于记忆。 减少了函数名的数量与程序复杂性,提高用户 阅读全文
posted @ 2019-09-16 20:02 超辣螺蛳粉 阅读(128) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年9月12日

摘要: 用户自定义类型:枚举类型 描述方式特殊:将该类型所有取值都一一枚举出来。 1.定义一个枚举类型,要求列举出该类型数据的全部可取值。 例:用枚举类型表示一个星期中的7天。 2.对枚举元素按常量处理,不能对它们赋值。 例: 该语句非法。 3.枚举元素具有默认值,从零开始递增,依次为0,1,2...... 阅读全文
posted @ 2019-09-12 11:49 超辣螺蛳粉 阅读(264) 评论(0) 推荐(0) 编辑
 

2019年9月11日

摘要: 阅读与理解 ======================= |这个作业属于哪个课程| "课程链接" | | | | |这个作业要求在哪里| "作业链接" | |我在这个课程的目标是|加深对软件工程的了解,熟悉团队合作开发的过程| |这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|反思了以前进行的学习,也更加明 阅读全文
posted @ 2019-09-11 18:18 超辣螺蛳粉 阅读(192) 评论(2) 推荐(0) 编辑