摘要：
之前已经看到了用直方图来显示数据集的重要性，以便分析图表形状，我们想要分析该形状，这样就可以严谨地思考平均值、中位数和众数并描述数据集，在偏态分布中平均值、中位数和众数各不相同，在很多情况下，中位数可能比平均值更有用，在正态分布中，平均值、中位数和众数几乎相等，还需要了解分布形状的哪些方面？ 举例说 阅读全文
摘要：
学习如何使用方差和标准偏差定量分析数据的分布。并学习如何使用箱线图和四分位距找出差异值。 值域 平均值、中位数和众数似乎是一样的 众数 图1，众数是y轴值为330的那一列，对应的x轴的值为40000-50000；图2，众数是y轴值为187的那一列，对应的x轴的值为40000-50000 中位数 样本 阅读全文
摘要：
学习集中趋势的三种量度：均值、中位数和众数。 用这些分布来判断，看起来大多数护理专业学生每年能挣50,000到60,000之间，所以，如果说出这两个数字之间的数字，那么就没错，但对于大多数地理专业学生来说，应该在40,000到可能55,000之间，我们关注分布的中心，这是大多数得分所在的位置，这个中 阅读全文
摘要：
通过创建和解读直方图、柱状图和频数图，学习数据可视化基础知识。 大多数学员都来自中国，但是只花 4 秒钟的时间来观察这一表格可能很难看出，你可能扫了一眼表格，发现上面写了好多“中国”，因此能够感觉到哪个国家出现的概率最高，你的大脑可以自动这么思考，但是对于统计学，我们需要用简单的方式规范化这一流程， 阅读全文
摘要：
学习构建（Constructs，有时也叫抽象概念）、总体与样本、相关与因果、假设以及试验。 构建 例：假如你明天有一场大考，你要尽力保证自己记忆力清晰，你会做什么准备呢？假如我们采访一批受访者，42% 的受访者会在考试前一晚努力健身，28% 回应要好好吃一顿，16% 会通宵达旦地学习，13% 要睡个 阅读全文