通过这次的课程设计，在经历了长时间不知如何下手的时期，也询问了许多人，像助教、老师、学长、同学，最后，皇天不负有心人，通过不断的修改，无数次的编译、运行，终于算是有一些成效了，也为自己做出这么个小程序感到自豪和高兴。这次的课程设计可以说是对自己的一个挑战，综合了一个人多方面的素养，以及考查知识掌握度和所学知识的综合运用，最后的结果给了我之前的努力一个完美的答案。在选课设题目的时候呢，看到学生学籍管理系统和之前做的学生信息管理系统有点相似，然后就选了，到后边才发现这题其实挺难的，因为引入了一个新东西——多重交叉链表，看到它的第一眼我就懵了，其实到最后我也没搞懂该怎么实现这么个多重交叉链表，算是个遗憾吧，但我一定会把它搞明白的，我觉得多重交叉链表的功能作用性很强大。就这样开始了一段毫无头绪的时期，但后边想想就算做不出多重交叉链表，单链表总能实现吧，于是就试了试，最后成功了。
这次的课设用到了很多知识，比如：一是文件的应用，应用到了文件的打开、读取、写入、删改、关闭等功能，因为之前做过一个实验七，所以这次在对文件的处理问题上少了很多，但还是遇到了困难，就比如文件与链表的综合运用，这个我起初是不知道的，但通网络收集资料后，这个难题也突破了。二是链表的使用，虽然我没完成多重交叉链表，但单链表的一般功能通过查阅资料、寻求他人帮助还是能够做到的，建立一个链表，存放学生的数据，然后在把链表中的数据放在文件中，之后系统会自动将输入的数据保存在文件中。这简单的话语背后是无比的艰辛，一段段代码的实现都是非常富有含金量的，链表和文件的综合就是目前我得到的最大成果之一。 三是用户的登录与注册，这也是一个难点，特别是在用户名核对是否重复的过程中，出错率最高，而且现在还是有一点点bug存在的，不过经过我的不断修改，现在的登陆界面以及“正常登录”还是没有问题的，正常注册也是ok的，不过我的系统还未添加查看用户个人信息这一部分，所以我提升的空间还很大很大，keep calm and carry on!最后是：我觉得通过这次课程设计我成长了很多，我发现很多地方还是得靠自己去完成的，比如我还不会的多重交叉链表，我还是想突破它的，虽然现在时间已经不够了，但之后我一定会突破它，并且能够灵活应用，我很珍惜也很怀念这次做课设的时光。
