C语言I博客作业09
C语言I作业09：第十三周作业
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | hhttps://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10032 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握循环嵌套，搞清楚外层循环与内层循环存在关系 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过不断练习和pta作业让自己熟练循环嵌套用法 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
1.PTA实验作业
1.17-1 打印九九口诀表
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整型变量N，i，j。
数据处理：运用了嵌套循环。
定义i，j，N三个整型变量
scanf ("%d",&N);//输入N
for(i=1;i<=n;i++) //行累加
for(j=1;j<=i;j++) //列累加
printf ("%d%d=%-4d",j,i,ji); //%-4d表示的是等号右边数字占4位
printf ("\n"); //换行
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 | 1x1=1 1x2=2 2x2=4 1x3=3 2x3=6 3x3=9 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 | 从1x1到4x4的乘法口诀表 |
| 2 | 1x1=1 1x2=2 | 从1x1到2x2的乘法口诀表 |
| 1 | 1x1=1 | 从1x1到1x1的乘法口诀表 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
格式错误："%d%d=%-4d"被我搞错成"%d""d%"="%-4d"
1.2 7-2 换硬币
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了整型变量a, b, c, i, j, k, m, n, l=0, x。l为计数器，x为输入变量。
数据处理：使用了for循环嵌套。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 | fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4 | 2个五分的硬币1个两分的硬币1个一分的硬币总共4个硬币，一个五分的硬币三个两分的硬币两个一分的硬币总共6个硬币，一个五分两个两分四个一分总共7个硬币，一个五分一个两分六个一分，总共八个硬币，共四种换法 |
| 15 | fen5:2, fen2:2, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:4, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:3, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:2, fen1:6, total:8 fen5:1， fen2:1， fen1:8 count = 5 | 2个五分的硬币1个两分的硬币2个一分的硬币总共5个硬币，一个五分的硬币4个两分的硬币两个一分的硬币总共7个硬币，一个五分3个两分四个一分总共8个硬币，一个五分2个两分六个一分，总共9个硬币，一个五分1个两分8个一分总共10个硬币，五种换法 |
| 8 | fen5:1, fen2:1, fen1:1， total：1 | 一个五分一个两分一个一分总共3个硬币，一种换法 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
答案错误：没有弄清楚total的算法，在这里反复了许久，i，j，c都是在x减去8后进行运算的，所以i，j，c都要加上1才是硬币的数量。
2.代码互评
同学代码截图
同学甲：
同学乙：
相同点：大家都定义3个整型变量,运用到嵌套循环。
不同点：
1.我的代码与甲同学的代码：甲同学使用了if语句。他的代码嵌套方式十分有特色。
2.我的代码与乙同学的代码：乙同学使用的嵌套循环中加入了if-else语句，显然他目的是添加循环嵌套。
同学都有意去添加循环的嵌套，虽然这对代码影响不大，但是我还是认为代码尽量删除没必要的，简洁些好。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 此前比较迷茫的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 2天 | 26行 | 学会了printf()语句,知道主函数 | 整型变量的意义 |
| 第二周 | 3天 | 35行 | 学会计算摄氏温度与华氏温度的转化 | %d的作用 |
| 第三周 | 2天 | 66行 | 学习scanf()语句,定义变量,if-else结构 | if-else语句使用方法 |
| 第四周 | 3天 | 132行 | 学会了for()语句 | %lf的使用 |
| 第五周 | 2天 | 137行 | 对函数的定义和调用有初步的认识 | 在函数的定义中是否可以输入形参的值 |
| 第六周 | 3天 | 144行 | 加深对if-else分支结构的认识，字符型变量和常量的定义以及字符型输入输出函数 | 字符型数据的输出 |
| 第七周 | 2天 | 126行 | 学会switch语句，用switch语句处理多分支选择问题 | 每行case后需要break跳出 |
| 第八周 | 2.5天 | 85行 | 学习了while语句，do-while语句，属于循环语句一种 | 两种语句的区别 |
| 第九周 | 3天 | 61行 | 初步了解循环嵌套，学会了简单的循环嵌套 | 当循环嵌套较多时，不知道部分循环语句该在什么时候跳出 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
