20253320蒋丰任《Python程序设计》实验2报告
学号 2025-2026-2 《Python程序设计》实验2报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2533
姓名： 蒋丰任
学号：20253320
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月13日
必修/选修： 公选课
1.实验内容
此处填写实验的具体内容；
(1)编写计算器程序
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
（2）用LLM生成一个计算器程序
介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。
对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。
2. 实验过程及结果
（1）我的程序：
def add(x, y):
return x + y
def sub(x, y):
return x - y
def mul(x, y):
return x * y
def div(x, y):
if y == 0:
return "错误：除数不能为0"
return x / y
def mod(x, y):
return x % y
def square(x):
return x ** 2
def sqrt(x):
if x < 0:
return "错误：负数不能开平方"
return x ** 0.5
def show_menu():
print("请选择你的云树")
print("1. 加法运算")
print("2. 减法运算")
print("3. 乘法运算")
print("4. 除法运算")
print("5. 取模运算")
print("6. 平方运算")
print("7. 开方运算")
print("0. 退出计算器")
def main():
while True:
show_menu()
choice = input("请选择功能序号：")
if choice == "0":
print("感谢使用，再见！")
break
elif choice == "1":
x = float(input("请输入第一个数："))
y = float(input("请输入第二个数："))
print(f"结果：{x} + {y} = {add(x, y)}")
elif choice == "2":
x = float(input("请输入第一个数："))
y = float(input("请输入第二个数："))
print(f"结果：{x} - {y} = {sub(x, y)}")
elif choice == "3":
x = float(input("请输入第一个数："))
y = float(input("请输入第二个数："))
print(f"结果：{x} × {y} = {mul(x, y)}")
elif choice == "4":
x = float(input("请输入第一个数："))
y = float(input("请输入第二个数："))
print(f"结果：{div(x, y)}")
elif choice == "5":
x = float(input("请输入第一个数："))
y = float(input("请输入第二个数："))
print(f"结果：{x} % {y} = {mod(x, y)}")
elif choice == "6":
x = float(input("请输入数字："))
print(f"结果：{x} ² = {square(x)}")
elif choice == "7":
x = float(input("请输入数字："))
print(f"结果：{sqrt(x)}")
else:
print("输入错误！请输入有效序号！")
if __name__ == "__main__":
main()
(2)我的运行截图
(3)用LLM生成一个计算器程序
def simple_calculator():
"""简单的加减乘除计算器"""
print("简单计算器")
print("支持运算: + - * /")
print("输入 'quit' 退出")
print("-" * 30)
while True:
# 获取第一个数字
num1_input = input("输入第一个数字: ")
if num1_input.lower() == 'quit':
print("再见！")
break
# 获取运算符
operator = input("输入运算符 (+, -, *, /): ")
if operator.lower() == 'quit':
print("再见！")
break
# 获取第二个数字
num2_input = input("输入第二个数字: ")
if num2_input.lower() == 'quit':
print("再见！")
break
try:
# 转换为数字
num1 = float(num1_input)
num2 = float(num2_input)
# 执行计算
if operator == '+':
result = num1 + num2
print(f"{num1} + {num2} = {result}")
elif operator == '-':
result = num1 - num2
print(f"{num1} - {num2} = {result}")
elif operator == '*':
result = num1 * num2
print(f"{num1} × {num2} = {result}")
elif operator == '/':
if num2 == 0:
print("错误：除数不能为零！")
else:
result = num1 / num2
print(f"{num1} ÷ {num2} = {result}")
else:
print("错误：无效的运算符！")
except ValueError:
print("错误：请输入有效的数字！")
print("-" * 30)
# 运行计算器
if __name__ == "__main__":
simple_calculator()
(4)保存到gitee
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：除数为 0 时程序直接报错崩溃，无法正常运行
- 问题1解决方案：在除法函数div(x, y)中增加条件判断if y == 0，若除数为 0 则直接返回友好的错误提示，不执行除法运算，避免程序崩溃，同时提升用户体验。
- 问题2：输入负数进行开平方运算时，程序输出无意义的复数结果
- 问题2解决方案：在开方函数sqrt(x)中增加逻辑判断if x < 0，若输入为负数则返回错误提示，明确告知用户负数不能开平方，保证运算的数学合理性。
其他（感悟、思考等）
通过本次 Python 计算器设计实验，我对 Python 的基础语法、函数设计、分支循环、逻辑运算等知识点有了更深刻的理解和实践。在开发过程中，我深刻体会到模块化编程的重要性：将不同功能拆分为独立函数，不仅让代码结构更清晰，也大大提升了调试和维护的效率。同时，我也意识到程序健壮性的重要性，除了实现核心功能，还需要充分考虑各种异常输入和边界情况，比如除数为 0、负数开方、非法输入等，才能让程序更稳定、用户体验更好。
对比自写程序和 LLM 生成的程序，我也发现了 AI 生成代码的优缺点：AI 可以快速生成基础功能，但往往缺乏结构设计、异常处理和用户体验优化，而手动编写代码可以更贴合课程要求，针对性地覆盖考核知识点，同时培养自己的编程思维和问题解决能力。本次实验不仅巩固了 Python 的基础语法，也让我养成了规范编程、提前考虑异常的好习惯，为后续更复杂的 Python 项目开发打下了坚实的基础。
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