软件基础第五次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/21rjjc
这个作业的目标	提高学生间的团队协作能力
团队名称	码动小组
团队成员	何文俊，陈书航，周正融，胡嘉俊
团队口号	不要脉动要码动

一、小组选题与电梯演讲

小组选题	视频链接
师友	https://www.bilibili.com/video/BV1KY411x7pd/
单词ABC	https://www.bilibili.com/video/BV16R4y1s7nM/

1.1 师友

现如今在线辅助授课已成为一种趋势，学生通过网上内容学习，而老师则通过学生在网上完成情况进行打分统计入期末成绩。为此我们制作了一个软件叫做师友，它能够一种根据学生云班课的经验值计算成绩的软件，它是为了解决老师的痛苦，他们每个学期结束都需要通过网上平台的数据折算学生的期末成绩，十分繁琐，占用老师大量的时间，但是现有的方案并没有很好地解决这些需求。我们的软件可以读取学生在网上平台的数据，并且软件会对数据进行分类，运用图形化的形式进行展示，老师只需对对应数据组赋权值，软件就可以直接给出学生的期末成绩。它十分的方便同时简单明了的图像使用起来极其简单。远远超过竞争对手的赋分软件。同时，我们有高效率的方法，我们联系到了云班课平台，他们为我们提供接口，老师可以直接在后台使用我们的软件，无需下载，只要在web页面上直接使用，并且我们还制作了一系列的短视频上传到了抖音，在云班课教师端的界面上也放上了醒目的链接，能很快地让大部分用户知道我们的产品, 并进一步传播。

1.2 单词ABC

我们的产品单词ABC是为了解决用户单词背诵问题，他们想要扩展他们的单词量，但一直坚持背单词对他们而言并不是一件易事，同时，他们也喜欢玩游戏，目前主要的背单词的APP主要通过先进行记忆，再通过给汉语或者英语的方式进行回顾，这种方式对于一些人而言会让他们感到无聊。因此，我们采用背单词与玩游戏相结合的方式，让用户既可以提高英语水平，又可以享受到游戏所带来的的快乐，这样的体验将会远超其他同类型的软件。为拓展用户，我们将会在目前常用的短视频平，例如抖音、快手，知乎等进行宣传，此外，我们还将为软件起一个关联名，例如让人提到水就想到甜，这样既降低了成本又可以起到快速提高知名度。

小组最终选题为单词ABC

二、小组分工

工作内容	负责人
典型用户分析	周正融
市场需求调研	周正融
软件功能设计	胡嘉俊，何文俊
细节调整	团队整体
代码编写，测试	何文俊 陈书航
需求、设计、测试报告等文件整理	胡嘉俊，周正融
软件交付，成果展示	何文俊，陈书航
软件维护与更新	团队整体