摘要: 20172301 《程序设计与数据结构》第四周学习总结 教材学习内容总结 列表:列表集合没有内在的容量大小,它可以随着需要而增大。 有序列表:列表中元素有内在关联,直接定义了元素之间的顺序。 无序列表:元素按着使用者所选择的任意方式排序 索引列表:元素可以用索引来引用。 实现Serializable 阅读全文
posted @ 2018-10-07 22:37 奈何明月ઇଓ 阅读(243) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20172301 《Java软件结构与数据结构》实验一报告 课程:《Java软件结构与数据结构》 班级: 1723 姓名: 郭恺 学号:20172301 实验教师:王志强老师 实验日期:2018年5月30日 必修/选修: 必修 一.实验内容 实验1:基础链表建立 通过键盘输入一些整数, 建立链表 ; 阅读全文
posted @ 2018-10-04 10:59 奈何明月ઇଓ 阅读(563) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20172301 《程序设计与数据结构》第三周学习总结 教材学习内容总结 队列 队列是一种 线性 集合, 先进先出 。 元素一般从队列末端进入,从队列前端退出。 在 栈 中,处理过程只在栈的一端进行;在 队列 中,处理过程在队列的两端进行。 API中的队列 Stack类实现了栈集合。却没有队列类。只 阅读全文
posted @ 2018-09-26 22:58 奈何明月ઇଓ 阅读(296) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 20172301 《程序设计与数据结构》第二周学习总结 教材学习内容总结 第三章 集合能隐藏某些细节。 线性集合和非线性集合 抽象数据类型(ADT) 集合是一种隐藏了实现细节的抽象。 Java集合API(Application Programming Interface) 栈 (后进先出) 例如:批 阅读全文
posted @ 2018-09-18 22:19 奈何明月ઇଓ 阅读(259) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20172301 《程序设计与数据结构》第一周学习总结 教材学习总结 第一章 软件的质量特征 正确性:软件能否有效处理问题 可靠性:软件发生故障的频率 健壮性:软件修复错误以及bug出现的频率 可用性:软件处理问题效率 可维护性:代码的整洁规范是否有利于维护 可重用性:使用已有的组件来减少开发工作量 阅读全文
posted @ 2018-09-09 16:10 奈何明月ઇଓ 阅读(269) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20172301 2017 2018 2《程序设计与数据结构》课程总结 每周作业链接汇总 "预备作业1" 简要内容:对上学期的认识和总结,对专业和老师的期望。 "预备作业2" 简要内容:关于技能和学习技能经验。 "预备作业3" 简要内容:安装虚拟机和Linux命令学习。 "第一周作业" 简要内容: 阅读全文
posted @ 2018-06-20 21:19 奈何明月ઇଓ 阅读(206) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 20172301 2017 2018 2 《程序设计与数据结构》实验五报告 课程:《程序设计与数据结构》 班级: 1723 姓名: 郭恺 学号: 20172301 实验教师:王志强老师 助教:张旭升/刘伟康 实验日期:2018年6月18日 必修/选修: 必修 1.实验内容 实验1: 结对 实现中缀表 阅读全文
posted @ 2018-06-19 21:24 奈何明月ઇଓ 阅读(166) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1.实验内容 (1)Android Stuidio的安装测试: 参考《Java和Android开发学习指南(第二版)(EPUBIT,Java for Android 2nd)》第二十四章: 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html SECANDRO 阅读全文
posted @ 2018-06-03 22:34 奈何明月ઇଓ 阅读(199) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 20172301 2017 2018 2 《程序设计与数据结构》第十一周学习总结 教材学习内容总结 第23章 Android的应用程序组件: 活动:用于编写程序,用户交互 服务:后台运行的操作 广播接受者:一个监听器,负责对系统或应用程序声明做出相应。 内容提供者:管理要和其他应用程序分享的数据。 阅读全文
posted @ 2018-06-03 21:26 奈何明月ઇଓ 阅读(167) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 获得小黄衫的感想   一件小黄衫并不能代表什么,就像蓝墨云上的测试排名一样。可能每一次都是不一样的,每个人都有获得的机会。毕竟,我们都在同一个班级,都是同一个老师。    唯一不同的是,是我们自己。 是我们对于书本基础的掌握程度,是我们对于课堂实践的理解程度, 阅读全文
posted @ 2018-06-03 21:14 奈何明月ઇଓ 阅读(162) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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