2019年5月31日

摘要: 一:实验项目名称: 贪吃蛇 二:实验项目功能描述: 构造一条小蛇,通过控制它的移动防止撞到边框,并且吃到框中食物,使自己来变长,这样一直移动直到撞到边框结束。 三:项目模块结构介绍: 四:实现界面展示: 五:代码托管链接: 六:实验总结(提出问题+解决办法+感想) 提出问题:在控制小蛇移动的过程中,阅读全文
posted @ 2019-05-31 18:24 Affection进 阅读(5) 评论(0) 编辑

2019年5月17日

摘要: | 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II | | | : | | 这个作业要求在哪里| c语言作业评价标准| | 我在这个课程的目标是 | 学习指针的进阶 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 指针的使用 | | 参考文献 | 教材 | 计算最长的字符串长度 本题要求实现一个函阅读全文
posted @ 2019-05-17 12:06 Affection进 阅读(38) 评论(0) 编辑

2019年5月10日

摘要: | 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II | | | : | | 这个作业要求在哪里| c语言作业评价标准| | 我在这个课程的目标是 | 学习递归 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 递归的调用 | | 参考文献 | 教材 | 选择题 2 1 宏定义“ define DIV阅读全文
posted @ 2019-05-10 13:12 Affection进 阅读(64) 评论(0) 编辑

2019年5月1日

摘要: 怎样花两年时间面试一个人 最共鸣的三条: 1:不知道导致不确定,不确定导致决策瘫痪。 2:很多时候,是否好好看完一本书,对一个人的提升往往能达到质的区别。 3:弄清雇主的需求到底是什么。 三点收获: 1:我们在选择就业的时候要想清楚自己想要去什么公司,那个公司需要什么样的能力。这是必要的,也是应聘时阅读全文
posted @ 2019-05-01 18:32 Affection进 阅读(19) 评论(1) 编辑

2019年4月24日

摘要: | 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II | | | : | | 这个作业要求在哪里| c语言作业评价标准| | 我在这个课程的目标是 | 学习关于结构的学习理解 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 数组的使用 | | 参考文献 | 教材 | 按等级统计学生成绩 本题要求实现阅读全文
posted @ 2019-04-24 14:26 Affection进 阅读(33) 评论(1) 编辑

2019年4月19日

摘要: | 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II | | | : | | 这个作业要求在哪里| c语言作业评价标准| | 我在这个课程的目标是 | 学习关于动态分布 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | string语句的实现 | | 参考文献 | 教材 | 函数实现字符串逆序 本题要阅读全文
posted @ 2019-04-19 12:23 Affection进 阅读(34) 评论(1) 编辑

2019年4月10日

摘要: | 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II | | | : | | 这个作业要求在哪里| c语言作业评价标准| | 我在这个课程的目标是 | 学习关于指针的调用 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 使用指针以及和数组结合使用 | | 参考文献 | 教材 | 每个单词的最后一个字阅读全文
posted @ 2019-04-10 14:23 Affection进 阅读(74) 评论(1) 编辑

2019年4月3日

摘要: | 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II | | | : | | 这个作业要求在哪里| c语言作业评价标准| | 我在这个课程的目标是 | 学习关于指针的调用 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 使用指针以及和数组结合使用 | | 参考文献 | 教材 | 求两数平方根之和 函阅读全文
posted @ 2019-04-03 15:10 Affection进 阅读(25) 评论(0) 编辑

2019年3月29日

摘要: | 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II | | | : | : : | | 这个作业要求在哪里| https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2825 | | 我在这个课程的阅读全文
posted @ 2019-03-29 12:15 Affection进 阅读(29) 评论(0) 编辑

2019年3月22日

摘要: 5 1 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素,如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称,输出“Yes”, 否则,输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线,方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k,a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下: 输入: 阅读全文
posted @ 2019-03-22 11:03 Affection进 阅读(30) 评论(1) 编辑