20252334 实验二《Python程序设计》实验报告
20252334 2025-2026-2 《Python程序设计》实验二报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2523
姓名： 常嘉泽
学号：20252334
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月13日
必修/选修： 公选课
1.实验内容
(1)编写计算器程序
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
（2）用LLM生成一个计算器程序
介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。
对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。
2. 实验过程及结果
2.1我的计算器代码：
2.2LLM生成的代码
这个 Python 计算器是控制台文本版计算器，主要功能如下：
1.支持四种基础运算
加法 +、减法 -、乘法 *、除法 /。
2.连续计算
算完一次后可以选择继续算，不用重新运行程序。
3.自动错误处理
输入不是数字（比如字母、符号）→ 提示 “请输入有效数字”
除数为 0 → 提示 “除数不能为 0”
输入不是 +-*/ → 提示 “不支持的运算符”
4.友好交互界面
有标题、提示语、结果清晰显示。
5.退出机制
输入 n 即可退出，输入 y 继续计算。
我的代码
优点：功能强、模块化、高级、扩展性好、适合学习函数与多运算。
缺点：不安全、不稳定、无异常处理、容易崩溃、生产环境不可用。
LLM代码
优点：安全、稳定、容错强、不会崩溃。
缺点：功能少、高级运算不足。
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：所有运算写在主逻辑里，代码冗长、可读性差，新增功能麻烦。
- 问题1解决方案：采用函数模块化设计，将加减乘除、取余、整除、对数、幂运算分别封装成独立函数，结构清晰、易于扩展和修改。
- 问题2：做除法运算时，如果第二个数为 0，程序会直接报错并终止。
- 问题2解决方案：在除法逻辑前增加判断：如果除数为 0，输出提示信息 “除数不能为零”，并跳过本次计算，让程序继续运行。
其他（感悟、思考等）
通过编写计算器程序，我深刻体会到编程需要严谨的逻辑思维。不仅要实现功能，更要考虑异常处理与用户体验，也锻炼了问题分析和代码调试能力。
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