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2018年5月11日

摘要:作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017 01/homework/1779 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:13分 总结和附加题目:15分 博客记录:72分 其中博客记录包含两次PTA题目,一道编程题,各个题目的给分 阅读全文
posted @ 2018-05-11 09:52 niuxiaoxia 阅读(398) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年4月24日

摘要:作业地址 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:9分 总结和附加题目:15分 博客记录:70分 博客记录包含三次PTA,共8道题,有正确流程图题目12分,没有的8分: 设计思路2分 流程图4分 代码2分 错误记录4分 扣分原因: 根据评分准则,扣分原因主要有以下几点: 1)流程 阅读全文
posted @ 2018-04-24 13:01 niuxiaoxia 阅读(214) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年4月4日

摘要:作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017 01/homework/1638 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:20分 总结和附加题目:15分 博客记录:65分 其中博客记录包含四次PTA题目,各个题目的给分如下: 1) 阅读全文
posted @ 2018-04-04 22:32 niuxiaoxia 阅读(359) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年3月23日

摘要:6 2 指针选择法排序 源代码: 规范流程图如下: 注意: 1)输入输出是平行四边形,不是长方形。 2)只有判断框可以有1个入口2个出口,其余都是1个入口1个出口,当有多个语句跳入时,将多个跳入汇总成为一个入口。 下面这条求最大值的流程图,犯了两个错误:菱形框有2个输入,一条i++语句画成了两条。其 阅读全文
posted @ 2018-03-23 15:16 niuxiaoxia 阅读(2094) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年3月19日

摘要:作业链接: https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201702/homework/1617 评分规则 本次作业作为本学期的第一次作业,大家态度较诚恳,篇幅都比较长,完成的较好,普遍分数较高。 主要扣分点有如下几点: 1、内容上只是简单阐述所阅读博客的思想,没有 阅读全文
posted @ 2018-03-19 14:19 niuxiaoxia 阅读(184) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年2月28日

摘要:准备工作(10分) 1、在 "博客园" 申请个人博客。 2、加入班级博客(2班班级博客 "链接地址" )(1班班级博客 "链接地址" ) 3、关注 "邹欣老师博客" 、关注 "任课老师博客" 。 4、加入 "讨论小组" ,学习过程中遇到问题不要随意在聊天群里提出,小组里提问的好处是所有人可见、永久可 阅读全文
posted @ 2018-02-28 19:06 niuxiaoxia 阅读(605) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年2月23日

摘要:未来两周学习内容 复习指针的定义和引用 指针的应用场景: 指针作为函数参数(角色互换) 指针作为函数的参数返回多个值 指针、数组和地址间的关系 使用指针进行数组操作 数组名(指针)作为函数参数(冒泡排序) 指针和字符串的关系 字符串和字符指针 常用字符串处理函数 作业要求一 (20分) 完成PTAC 阅读全文
posted @ 2018-02-23 15:02 niuxiaoxia 阅读(299) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年1月22日

摘要:面对真实的自己。 阅读全文
posted @ 2018-01-22 16:27 niuxiaoxia 阅读(248) 评论(12) 推荐(6) 编辑

2017年12月26日

摘要:要求一(20分) 完成PTA中题目集名为《usth C语言高级 第1次作业》中的所有题目。 要求二 PTA作业的总结(20分+30分) 将PTA第1次作业作业中以下2道题的解题思路按照规定格式写在博客里。 题目7 3 求交错序列前N项和 题目7 5 统计学生平均成绩及及格人数 每道题的书写包括三部分 阅读全文
posted @ 2017-12-26 19:43 niuxiaoxia 阅读(309) 评论(3) 推荐(0) 编辑

2017年12月20日

摘要:2018上C语言程序设计(高级)作业- 初步计划 阅读全文
posted @ 2017-12-20 12:13 niuxiaoxia 阅读(258) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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