20254105 2026-3-24《Python程序设计》实验1报告

20254105 2025-2026-2 《Python程序设计》实验1报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2541
姓名：张家毓
学号：20254105
实验教师：王志强
实验日期：2026年3月24日
必修/选修：专选课

1.实验内容

1．熟悉Python开发环境；

介绍Python开发环境的各项功能。

2．练习Python运行、调试技能；

编写书中的程序，并进行调试分析，要有过程（运行需要截图、调试需要截图）。

3．编写程序，练习变量和类型、字符串、对象、缩进和注释等；

编写一个猜数字的游戏。

4.利用LLM生成猜数字的游戏。
运行并给出相应的截图。
对比你写的Python程序，分析LLM生成代码的优点，至少写3个。
5. 掌握git技能

需要把编写的代码托管到Gitee上，给出托管过程和结果，并在此放上链接（Markdown格式；

2. 实验过程及结果

实验1：熟悉Python的开发环境
（1）双击桌面Pycharm图标，进入Python的工作界面
（2）主要分为三个区域，从左至右依次是“工具栏”、“项目栏”、“编辑栏”。工具栏从上至下的工具依次是：结构、更多工具窗口（用于隐藏一部分工具）、TODO、运行（使程序进行运行）、Python运行台、Python软件包、服务、终端（可用于打包）、问题和版本控制。

（3）当右键项目栏时，将出现上图中的选项栏，最常用的选项为“新建”，用于新建一个文件，命名后按“Enter"按键，进入新建的文件即可编辑。
实验2：练习Python运行、调试技能（以猜数字程序的运行与调试为例）
（1）首先在编辑好基础程序，点击上方绿色三角形图标，下方弹出运行框，进行运行

（2）运行程序后发现没有运行上的问题，于是针对程序的门面进行“装修”（调试）

实验3：编写一个猜数字游戏

（1）输入“import random”,空一行，输入需要的基本文本
（2）第一次编写，首先说明了猜数字的逻辑，即当幸运数字（机器选择的数字）与使用者输入的数字相同时游戏结束，幸运数字与输入数字大小不同时，机器将通过文字提示引导输入者说出幸运数字。
（3）为了使程序可以循环进行，输入“while True"来解决这个问题
（4）细化游戏设计，为了增加游戏的可玩性，设计了猜数字游戏的难度等级，将猜测数字区间从（1，100）修改成为（1，level)
（5）对程序进行打包，并打开顺利运行

实验4：用人工智能写一个猜数字的程序
（1）利用豆包写一个猜数字的程序，复制到pycharm运行

（2）对比优点：①输出速度快，几乎没有错误，效率高
②逻辑更缜密，考虑到了输入的不是整数或不是数字的情况，程序的编写更为完善
③页面设计更为美观，使用了emoji表情，紧跟潮流，比颜文字更为可爱美观，更耐看