20254111 实验二《Python程序设计》实验报告

20254111 2025-2026-2 《Python程序设计》实验2报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2541
姓名： 周笑凡
学号： 20254111
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月7日
必修/选修： 专选课

1.实验内容

（1）编写计算器程序
①设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算。
②考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。

（2）用LLM生成一个计算器程序
①介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。
②对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。

2. 实验过程及结果

（1）编写计算器程序
①设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算。
②考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
（一）首先初步编写程序：
利用def函数定义，“+、-、*、/、%、//”分别对应“sum、sub、mul、div、quo”。

（二）发现程序有一些不足的地方，与可以改进的地方：
a、除法运算不够严谨
当b数字为0时会出现程序错误

b、算法太少
只有加减乘除取模等基本运算
c、无法进行复数运算

d、这个程序只能进行一次计算
（三）针对程序的不足进行改进
a、完善除法算法

b、针对算法太少，添加对数、次方等运算。

运算结果如下：

c、将int变为eval，添加复数运算。

运算结果如下：

d、添加循环语句，使程序能够无限运行下去。

e、在原先的基础上美化程序

（2）用LLM生成一个计算器程序
①介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。
②对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。
（一）使用豆包生成一个简易计算器。

完整代码：

（二）介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义：
1、（导入数学库）import math
作用：导入 Python 自带的数学工具库
程序要使用math.log()等函数，必须先导入数学工具库才能用。

2、print("===== 多功能循环计算器 =====")
print("支持运算：+ - * / % 商 平方 ln log10")
print("输入格式：数字 运算符 数字（例：5 + 3）")
print("输入 '退出' 关闭计算器\n")
作用：提示计算器的相关信息；\n 表示换行，能够让界面更整洁。

3、while True:
作用：while True 是永远成立的循环，让计算器一直运行、不停计算，直到用户输入“退出”才停止，符合计算器的功能。

4、if user_input == "退出":
print("计算器已关闭，感谢使用！")
break
判断：如果用户输入退出
break：立刻结束循环，程序关闭。

5、try:
try ：尝试执行下面的代码
如果代码出错，程序不会崩溃，而是会给出提示。

6、if len(parts) == 2 and parts[1] == "平方":
num = float(parts[0])
result = num ** 2
print(f"结果：{num} ² = {result}\n")
continue
作用：判断输入是不是两个部分，且第二个是“平方”
float()：把文字转成数字（小数）
** 2：平方运算
continue：算完平方，直接回到循环开头，继续等待下一次计算。

7、if len(parts) != 3:
print("输入格式错误！请按照 数字 运算符 数字 输入\n")
continue
作用：常规运算必须是“数字 运算符 数字”。如果不是这3部分，会提示错误，重新输入。

8、num1 = float(parts[0])
op = parts[1]
num2 = float(parts[2])
num1：第一个数字
op：运算符（+ - * / 等）
num2：第二个数字

9、if op == "+":
res = num1 + num2
elif op == "-":
res = num1 - num2
...
作用：每种运算对应一个公式，包含错误处理：除数不能为0；对数只能算正数。算完把结果存在res里。

10、print(f"结果：{num1} {op} {num2} = {res}\n")
作用：格式化打印：把数字、运算符、结果拼在一起显示。

11、except ValueError:
print("输入错误！请输入有效的数字\n")
作用：如果用户输入字母、符号等非数字，会触发这个错误提示，让这个计算器程序保持稳定。

（三）对比分析自写程序与生成程序的区别
1、生成程序的优点
①print("输入 '退出' 关闭计算器\n")
……
if user_input == "退出":
print("计算器已关闭，感谢使用！")
Break
优点：这几行代码让程序更具有完整性。
②使用了try语句，增加试错的机会，对新手（比如我）比较友好。
③if len(parts) != 3:
print("输入格式错误！请按照 数字 运算符 数字 输入\n")
continue
优点：此处有检查输入格式的作用，使程序更加具有严谨性。
④except ValueError:
print("输入错误！请输入有效的数字\n")
优点：有错误提示，严谨。

2、生成程序的不足
①我觉得豆包生成的这个用“num1”“num2”太麻烦了，不如自己写的a、b来的简洁，而且字母更多打字也麻烦。

3、比较自写程序和豆包生成程序
①自写程序中，a、b、符号要分三次进行输入，而豆包一次就把三部分输入完了，我觉得这步豆包做的更好。
②不过自写程序使用flag控制循环，这点豆包没有。

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程

• 问题1：老师说要在原来基本运算的基础上多加一些算法，我本来想加上平方的，但是基础太差，在小红书上查询相关知识结果最后编写的程序还是一直出错。
• 问题1解决方案：我最后直接把平方变成乘方了，这样我自己也看得懂我在写什么。
• 问题2：写循环语句的时候总是忘记“\n”
• 问题2解决方案：反复提醒自己，下次应该不会忘记了。
• ...

3. 其他（感悟、思考等）

我觉得这次的实验很有趣。计算器是我们日常生活中经常会用到的工具，学会用代码编写计算器让我很有成就感。加减乘除这些感觉还稍微简单一点，但是取模、对数、乘方还有复数添加这些对我来说就稍微复杂。我觉得这次这个计算器比实验一的剪刀石头布好玩一点，期待下次实验。

参考资料

• [《零基础学Python》(https://pan-yz.cldisk.com/external/m/file/ebeadceffe1bf5812590a4f975e08c16)]
• [《Python程序设计》]