如何像打王者一样学习?

如何像打王者一样学习?

    王者是什么?这篇文章不是说我这个学习方法是王者,别理解错了王者指的是《王者荣耀》,什么,你不知道王者荣耀?不会吧不会吧,该不会真的没有人会不知道王者荣耀吧?我简单来说一下:《王者荣耀》是由腾讯游戏天美工作室群开发并运行的一款运营在Android、IOS、NS平台上的MOBA类手机游戏,于2015年11月26日在Android、IOS平台上正式公测,游戏前期使用名称有《英雄战迹》、《王者联盟》。《Arena Of Valor》,即《王者荣耀》的欧美版本于2018年在任天堂Switch平台发售。王者荣耀中的玩法以竞技对战为主,玩家之间进行1VS1、3VS3、5VS5等多种方式的PVP对战,还可以参加游戏的冒险模式,进行PVE的闯关模式,在满足条件后可以参加游戏的排位赛等,是属于推塔类型的游戏。对,就是你经常玩的"王者"都知道王者有许多的机制,比如:排位机制,反馈机制,唯我独尊...

    王者的反馈机制就足以让你爱上学习,首先呢,打王者的过程中,你可以刷野,而刷野就可以返还金币,不是吗?有了这些钱,你就可以强化自己,假如我一个亚瑟,我有10万经济,我可以干嘛?当然是买装备,成为最强亚瑟啊!!!而学习也是如此,你学习知识来强化自己,你可以干嘛?在班里横着走,你就有了和他人攀比的资本(虽然攀比很不好),不是吗?想着自己可以在喜欢的妹子面前大秀特秀?但是却因为没学好知识秀不起来,自己只会打王者?为什么你只会打王者?你可以好好想想,你只会打王者,你达到了王者段位,对所有的机制啊,出装啊都烂熟于心,可是你为什么不想想怎么把这些机制运用到学习中,于其漫无目的打王者,倒不如学习天美给的机制,在实际中运用好,不就可以在妹子们面前大秀特秀?你要想想学好了以后你可以有什么利益啊,就比如说我初一的时候,我妈说你考到前十我给你买台电脑,然后呢,我就真的考到了,这是为什么?我努力考到前十,就等于我努力刷了个野,反馈机制给了我一台电脑。不是吗?你学习了,那就肯定有收获!所以,奖励机制是很重要的,不然王者也没人玩啊,一局游戏伤害都一样,那还玩什么?而阶段性的反馈机制更是重要,王者荣耀补一个兵就能得到金币,致使你最终达到摧毁水晶的目的,如果中间没有补兵、升级、击杀带来的快感、强化装备这些实时的反馈,估计没人能够坚持十几二十分钟甚至半小时(LOL时间更长)的时间来不停的摩擦手机屏幕。包括嗑瓜子,为什么人们嗑瓜子,都是一个接一个?停不下来,因为这件事情轻而易举,只需要抬抬手,就能很快得给我们反馈,让我们感到愉快,所以就会对嗑瓜子这件事情乐此不疲。为什么刷抖音一刷半天过去了,可是自己却感觉不到。可是学习,一天、两天、一周、一个月、半年,甚至一年都没有什么变化,看不到成效,可是突然有一天,你会发现自己,hia hia 流弊 ~ 可是很多人都等不到那一天。 所以我们要告诉自己:
   1. 只有努力地干XXX,才可以得到XXX
   2. 每完成一个小目标就给自己一个小小的奖励:看场电影、买一套新衣服、cherry键盘、换一个手机、换一个mac、说走就走的旅行,你能想到的自己想要的能满足自己欲望的但是平时又不敢或者不舍得且来之不易的东西。人都是有欲望的,当然如果你的欲望就是学习,那你就奖励自己再学五百年吧~哈哈。比如马上速度与激情:特别行动就要上映了,好像是八月二十三号,可以把这个当做奖励,督促自己在这段时间完成某个小目标,然后就去嘿嘿嘿~。比如每学习完某个小的阶段,奖励自己看一部电影(提前将自己最最最最最喜欢看的电影列一个清单)或者奖励自己弹两小时吉他。当你第一次出色完成任务,并得到奖励,后面再进行“反馈”,会轻松很多,如此往复,直到建立了完整的反馈机制,那你的身体就能跟着你的思想走了,也就可以把自己玩的团团转了。    3. 坚持玩那个种树的游戏(具体的名字我记不说了,不是打广告),将自己的学习量化,让自己知道自己努力了(虽然看起来像是仪式感太强,但是我觉得表面努力也是一种努力,不应该完全忽略,还有学习不应该怕被别人发现)。这是我认为目前将奖励机制做的最好的时间管理软件,最后希望能种植一棵真正的树,也算小小的成就感吧~哈哈
   4. Leetcode等网站做题,做出其中一道题也会给人短暂的快感、成就感。

  排位机制:王者荣耀善用朋友圈+排名的机制,每个人都是希望自己与众不同、比别人强,这也是人类能够不断进步的根本原因,和上面的阶段性反馈一样,能够得到什么和希望比别人优秀都是人的本能,希望我们能善用人的本能。排名机制能够很好的激励了我们,如果能够将排名的机制用在学习中,相信任何人也会乐此不疲! 为此我们应该:    1. 坚持写blog,写博客确实是个不错的学习方式,能够将自己的学习量化,看得见摸得着,给予实时反馈,排名、访客、徽章,增加成就感,不断激励自己。    2. 坚持玩种树的那个游戏。

  唯我独尊:你LOL打了5杀,你不是很开心?是的,人的本性就是“唯我独尊”,让别人感觉到自己很重要。还有一打五,尤其是经济落后的时候一打五,包括丝血反杀,等等比较“秀”的操作,更是给人快感,尤其是和同学、朋友、女孩子,一起的时候,别人的一句“牛x啊,兄嘚儿”,自己也会对自己说一句,“我他吗真x”,这些都能让自己浑身的血液沸腾,“越战越勇”,这都是因为人的本性就是自重,每个人都希望与众不同,认为自己是世界的中心,世界的主宰,能够拯救世界,虽然随着年龄的增长,这种自重的意识被我们隐藏起来了,但是还是很强烈!只不过游戏带给我们的这种感觉更简单,如果是编程人员,或者说技术人员,等等其他一切职业,想要一打五,恐怕不是在电脑前苦练一两周就可以达到的,需要更长的时间,一年、两年,甚至更久,相信大家都听过“一万小时理论”,没错,想要成为专家需要大概一万小时。而游戏就不一样了,能够在很短的时间内,带给我们这种被关注、被重视的感觉,所以人们都愿意沉迷于游戏,日渐消瘦,而不愿意沉迷于学习,终生不悔。其实学霸为什么厉害?因为他们希望被认可,希望被关注,“小明好厉害,差一分满分”,他们享受这种被认可的感觉,而且相对来说短期内就能够得到,这就是为什么有周考、月考(忽然感觉自己分析的很透彻,hia hia),一次得到之后,还希望有下次,所以一直在不断的努力。而学渣为什么喜欢打游戏?因为他们喜欢被重视、被关注、被需要、被认可,既然学习上不能被得到认可,那么就要在游戏上有所“建树”,让别人认为自己很厉害。可是离开校园后,没有了考试怎么办呢?为什么不把这种本能用在有益的事情上呢?为此我们要:    1. 坚持写博客,短期内能够让自己感觉自己很厉害,被人关注着,其实说实话,每个人都在忙着自己的事情忙着如何被别人关注,没有太多的经历关注别人,就像我这篇文章,我写他用了小半天,你读它却只用了半分钟,但是我们得到了自我提升的小动力。    2. 反复的告诉自己:成为大牛得到的认可比玩游戏得到的认可要多的多的多的多,毕竟大家都不是小孩子了嘛。
   3. 给自己定一个工资翻倍、进入xxx公司等目标,也能有一种唯我独尊的感觉,虽然时间稍长,但是也不是一直看不到成效。
   4. 努力的让自己成为,“快去找xxx,这个问题只有他能解决”。
  等等能够在短期给自己一种通过学习,让自己“一打五”了,这种感觉的方式。但是不要过分的和朋友们吹嘘自己在努力中的“一打五”,因为人都是自重的,小心失去朋友。好吧感觉又拐到阶段性反馈上了,不过你应该懂我的意思了。题外话:那些绿茶应该也是因为人的自重性吧,所以不能怪她们,因为这是本能。

  阶段性、强制性计划:我要在今天晚上上星耀!结果是,就差一颗星,然后一晚上都没有睡,当然了这个例子不太恰当,这个和技术有关系,哈哈哈。再举个栗子,“一个亿”的小目标,其实这是大佬无私分享的真正的成功捷径,只是我们没有到达人家的高度罢了。给自己定一个可行的、短期的、具体的计划,让自己能够得到反馈。为此我们应该:
   1. 制作可行的、短期的计划、具体的计划
   2. 如果今天的计划没有完成,熬夜也要完成,不要拖泥带水,这样第二天为了避免熬夜就会更加努力,形成良性循环。如果第二天很努力了还是需要熬夜完成,就需要调整计划了。    3. 不要忘了第一条的阶段性奖励哦。    4. 给自己的阶段性计划定制时间,如果完不成奖励作废!离开校园后没有阶段性的考试,很多人都会掉队,如果每天都能过成大学考试周,那么其实你已经是一个成功的人了。

  兴趣:这个就不多说了,从小老师就教给我们“兴趣是最好的老师”,兴趣也是我们不会感到疲惫的动力源泉。可是在我看来兴趣其实就是上面的及时反馈。为什么喜欢一样东西?你喜欢王者荣耀吗?喜欢,为什么?因为我能够得到杀人的快感、因为我能在短期内比别人强,因为它能够给予我们及时的反馈。你喜欢弹吉他吗?喜欢,为什么?因为我能通过拨动琴弦发出美好的声音,让自己开心,让别人认为“哇这个人好厉害”,因为它能够给予我们及时的反馈。你喜欢女孩子嘛?喜欢,为什么?因为我追她,她会时而亲近我、时而疏远我,多奇妙的感觉,每个人都喜欢这种感觉,如果那个女孩子你都跟她告白了,她没有任何反应,那你还会持久的喜欢下去吗?当然这个例子可能不太恰当,有的人就喜欢吊着别人,这是一种恋爱学,这里就不讨论了。但是我想强调的是,因为它能给予我们及时的反馈。为此我们应该:
   1. 从内心深处真切的喜欢自己将要切实执行的这件事情。
   2. 严格执行阶段性反馈机制的那几点。
  心理动机和生理动机:"心理动机有释放现实中积压的负面情绪、打发时间、跟随大流一起玩、追求虚拟价值等待生理动机是肾上腺素、内啡肽以及多巴胺这三种让人兴奋开学的神经激素,而这三种神经激素就是之前的心理动机所引起的。一百年前我们使用鸦片获得内啡肽的效果,一百年后我们使用手机获得内啡肽的效果,这三种物质产生会起到什么作用?肾上腺素主要是在战斗内起作用,他会让我们感觉“刺激”与“有趣”,内啡肽主要是在战斗后起作用,它会让我们“轻松”与“满足”,多巴胺则全时期在发挥作用,让我们有极强的动力继续玩下去,让我们觉得“渴求”并“上瘾”。我们可知,从生理的角度,玩家在游戏中主要是追求肾上腺素、内啡肽与多巴胺,让这三种化学物质大量分泌的过程。本质上讲,玩乐是人的天性,是顺应人性的,所以几乎人人爱玩。而学习却需要克服人性的弱点,是反荷尔蒙的,所以学霸才让人膜拜。借鉴游戏化思维,重新设计学习体验,也许达到让人沉迷学习不容易,但至少可以让学习变得更有趣,让更多的人在快乐中学习。以上,摘要至搜狐新闻"为此我们应该:
   1. 努力的建立反馈系统,一想到学习之后就能xxx,就会心潮澎湃,十分激动
   2. 学习的时候全神贯注,一个周期后全身放松(番茄工作法),如此往复


最后总结下比较好的学习的方法:如下

  

费曼学习法:

   第一步:选择目标:
    选择一个想要理解的概念, 然后拿出一张白纸, 把这个概念写在白纸的最上边尽可能的完全掌握这个概念。
    记住,光看不行,要写出来,最好用自己理解的话写出来。光看一遍,只是一个信息而已,觉得看懂了,其实只是了解了一人信息。
    写出来,写出来。在写的过程中,会发现,光看会了不一定就能写出来。
    写不出来,再回头看下概念,看看哪里还不懂。
    如此,经过几个回合,能把概念写出来了,这个概念就基本掌握了。

   第二步:教学
    把自己想像成一个老师,对面有一个学生,把这个概念讲给这个学生听。
    敢打赌,在讲的时候一定会卡壳,不怕,这说明还没有完全掌握,或者说,没真正掌握,还没有抓住这个概念的实质。这就是知识概念的薄弱点。
    这个时候应该恭喜自己,因为发现了自己以为会其实不会的地方。回过头,再学习一下这部分,直到真正懂了,能轻而易举地讲给对面的学生了。
     教的方式有很多,可以教别人,也可以教自己,目前特别快捷方便的一个方法就是写作。
   第三步:纠错并深入学习
    无论何时感觉不清楚了, 都要回到原始的学习资料并重新学习让你感到不清楚的那部分,直到领会得足够顺畅,顺畅到可以在纸上解释这个部分为止。
    到了这一步,才说明真正掌握了这个概念。
    别急,还没结束。做到这一步,掌握的还不是很扎实。
   第四步:简化
    记住是用自己的语言, 而不是学习资料、课程中的语言来解释概念,是用自己理解的话讲出来!
    简单化是直接找到问题的本质,和李笑来老师说的最少必要知识类似。
    对面的学生听懂了么?只有用最简单清晰易懂的语言让听众听懂了叙述,才算真的牢牢掌握了这个概念。只有做到这一步,才说明真正掌握了。
    有没有发现这种方法其实没有那么高深,是我们每个人都可以学会的。
    最重要的还是去用。相信用一次就能体会到它的威力!
    总结一下就是用最简单的方法讲给别人听,并且使得别人容易接受。我个人认为写博客就是一个比较简单的费曼学习法,尤其是在 博客园写博客,哈哈哈。
  

康奈尔笔记法:

   在演讲报告现场,能够理解演讲者的意思,但日后需要回忆并使用时,演讲内容已是遗忘得一干二净;在课堂中,忙于记下已听到的内容而忽略了记笔记的同时听到的后续内容,甚至是错过了关键知识点,不能记录完整的内容,在手忙脚乱中凌乱了自我…这是因为记笔记技巧的缺失,因此只有掌握有效的记笔记技巧,才能在学习、工作和生活中抓住一切可能记录有价值的信息,才能将其真正地化为己用。
   康奈尔笔记法(Cornell Notes),又称5R笔记法,是康奈尔大学Walter PauK于1974年提出的一种有着固定格式的、系统的记笔记方法,通过将笔记空间进行分隔来提高记笔记的效率,是记与学、思考与运用相结合的有效方法(Pauk & Owens,2011;Broe,2013;雷慧青,2011)。康奈尔笔记法应用简单,适用范围广泛,尤其在课堂教学(Jacobs,2008;雷慧青,2011;Broe,2013;周琦等,2015;胡哲光,2016;王家蓉和李禄全,2017)、深度阅读(傅艳,2017;程亚萍,2017)等方面有着大量的实践应用,对知识的获取与理解有着明显的帮助。康奈尔笔记法的页面布局包括3个主要部分,包括笔记记录区域、提示栏、总结栏。当然,不同使用者对三个区域的命名有着些许差异,但区域功能都是一致的,如雷慧青(2011)将其划分为笔记内容、提示栏、概要区,周琦等(2015)将其划分为笔记栏、线索栏、总结,程亚萍(2017)划分为主栏、副栏、总结栏。在页面底部向上2英寸(约5厘米,相当于5-6行)的距离画一条水平直线,底部区域为summary area(总结栏);在总结栏上部区域距离左侧2.5英寸(约6.5厘米)的距离画一条垂直直线,左侧区域为cue column(提示栏),右侧区域为笔记记录区域。但有时候为了笔记条理更加明晰,需要在笔记上方添加主题栏,记录课程名称、日期、演讲或阅读主题(Broe,2013;程亚萍,2017)。
   康奈尔笔记法包括:Record(记录)、Reduce(简化)、Recite(背诵)、Reflect(思考)、Review(复习)等5个关键步骤。
   记录:在听讲或阅读过程中,在笔记记录区域内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
   简化:记录完成后,及时将这些论据及概念简明扼要地概括(简化)在提示栏。
   背诵:遮住主栏,只用提示栏中的概要提示,尽量完整地复述听讲或阅读的内容。
   思考:将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,写在卡片或笔记本的总结栏,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目;总结笔记内容,促进思考消化,同时也是笔记内容的极度浓缩和升华。
   复习:定期花一定时间快速复习笔记,主要看总结栏和提示栏,适当看笔记内容。
   使用康奈尔笔记法能够帮助组织你的笔记,积极地让你参与到知识的创造中,提高你的学习技能,并带来学术上的成功(wikiHow)。这里将从“笔记准备”、“记笔记”、“复习和扩展笔记”、“利用笔记学习”等四个方面详细说明康奈尔笔记法的操作方法。
  

思维导图法:


   Thinking Map比较流行,用思维导图做笔记,会让人在视觉环境中轻松地整理知识、建立联系。学会使用类比,把抽象信息具体化,发挥想象力,让知识内化。在脑海中构筑画面,抽象概念也能成为有用的直觉。思维导图加强了基础概念与复杂想法之间的连接。如何把一本三十万字的书简化成一张图,属于艺术加工,而不是机械摘录。习惯使用图表做笔记,确实能提升理解和记忆,但是记忆毕竟有很大局限,最好建立自己的数据库,遇到所需有能力一键调用。
最后:人的精力是有限的,假如一个人的精力是10,工作用了7,游戏用了2,最后只要1的精力去学习,而学习是对于你来说很重要的事情,那你能做好吗?学生时代不乏听说谁谁谁,游戏打得好,学习也好,对不起不存在这样的人,就算真的有,其他他可以把学习做的更好!为此我们应该:摒弃游戏、淫欲、酒精这样强刺激的东西。
可能很多人会问,种树的游戏是什么?是这个:Forest(我没打广告!!)。
> 如果说,青春,是足迹。那么,梦想,一定是远方!青春有梦,人间值得,加油!
posted @ 2020-09-13 19:25  陈殇  阅读(115)  评论(0编辑  收藏