2025年6月15日
摘要:
软件工程课程总结 学号:20234375 姓名:耿豪 一、课程计划执行与反思 在软件工程课程开启之初,我便制定了详细的首周学习计划,将目标聚焦于 Java Web 和 app 端的基础操作技能掌握。通过观看教学视频、研读教材以及反复实操练习,我顺利实现了预期目标,能够熟练完成增删改查等基础功能的开发
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posted @ 2025-06-15 15:50
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2025年6月10日
摘要:
函数题:3 int Length( List L ) { int count = 0; List p = L; while (p != NULL) { count++; p = p->Next; } return count; }
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posted @ 2025-06-10 23:28
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摘要:
函数题2: List MakeEmpty() { List L = (List)malloc(sizeof(struct LNode)); L->Last = -1; return L; } Position Find( List L, ElementType X ) { for (int i =
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posted @ 2025-06-10 23:27
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2025年6月5日
摘要:
今日开始写数据结构预算法题目集: 函数题1: List Reverse( List L ) { List prev = NULL; List curr = L; while (curr != NULL) { List nextTemp = curr->Next; curr->Next = prev;
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posted @ 2025-06-05 20:38
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2025年6月4日
摘要:
编程题38: import java.math.BigInteger; import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner scanner = new Scann
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posted @ 2025-06-04 22:48
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2025年6月3日
摘要:
编程题:37 import java.util.ArrayList; import java.util.List; import java.util.Scanner; public class Main { static List results = new ArrayList<>(); stati
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posted @ 2025-06-03 22:42
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摘要:
本月读后感: 读完《程序员修炼之道 —— 从小工到专家》最后部分,“持续学习” 与 “责任” 两大理念,为这场阅读之旅画上深刻的句点,也为我的编程生涯锚定新航向。 “持续学习” 贯穿全书,在技术迭代如闪电的当下,程序员若不更新知识,很快会被淘汰。书中鼓励我们涉猎多元领域,从算法到架构,从新兴语言到行
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posted @ 2025-06-03 22:42
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2025年5月29日
摘要:
本月读后感: 第三次深入《程序员修炼之道 —— 从小工到专家》,“可复用性” 与 “简约” 理念,如两把利刃,斩断我编程路上的困惑。 关于可复用性,书中强调打造 “黑箱” 式组件,让功能封装后能在不同场景便捷调用。我回想过往项目,重复造轮子的情况屡见不鲜,比如多个模块都写了相似的日期处理函数。现在懂
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posted @ 2025-05-29 22:06
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2025年5月28日
摘要:
编程题:36 import java.util.Scanner; class Complex { double real; double imag; public Complex(double real, double imag) { this.real = real; this.imag = im
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posted @ 2025-05-28 23:07
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2025年5月24日
摘要:
编程题:35 import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner scanner = new Scanner(System.in); int N = scanne
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posted @ 2025-05-24 23:47
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