20155237 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

20155237 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

第十章 输入与输出

  • InputStream与OutputStream
    • 流(Stream)是对「输入输出」的抽象,注意「输入输出」是相对程序而言的
    • 标准输入输出
      • System.in: 标准输入,默认关联到键盘(终端输入)
      • System.out: 标准输出,默认关联到显示器(终端输出)
      • System.err: 标准错误,默认关联到显示器(终端输出)
      • 输入输出重定向:setIn,setOut,setErr
  • 字符处理类
    • Reader与Writer
    • 字符处理装饰器

第十一章 线程与并行API

  • 线程

    • 线程生命周期:
  • 线程控制的一些方法

    • interrupt
    • sleep
    • join
    • stop(Deprecated)
    • resume(Deprecated)
    • suspend(Deprecated)
    • destroy(Deprecated)
    • 线程的停止、暂停、重启要程序员设定实现条件或使用并发API,不要调用Deprecated的方法
    • 同步:synchronized与volatile
    • wait、notify、notifyAll

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:在什么时候使用转换流?
  • 问题1解决方案:通过学习和查找资料了解到有两种情况:当字节和字符之间有转换动作时;流操作的数据需要编码或解码时。
  • 问题2:RandomAccessFile类和File类的区别以及特点是什么?
  • 问题2解决方案:RandomAccessFile类对象并不是流体系中的一员,其封装了字节流,同时还封装了一个缓冲区(字符数组),通过内部的指针来操作字符数组中的数据。该对象特点:该对象只能操作文件,所以构造函数接收两种类型的参数:a.字符串文件路径;b.File对象。该对象既可以对文件进行读操作,也能进行写操作,在进行对象实例化时可指定操作模式(r,rw)。

代码托管

上周考试错题总结

1.关于try...catch...finally结构,描述正确的是哪些?
A .可以有多个catch
B .只能有一个catch
C .可以没有catch
D .finally必须有
正确答案: AC

2.现有:

class Propeller2 {
pulolic static void main (String[]args)//add code here?
{ new Propeller2().topGo(); }
4.
5.void topGo() //add code here?
6. { middleGo(); }
7.
8.void middleGo() //add code here?
{ go(); System.out.println ("late middle"); }
10.
11. void go() //add code here?
{throw new Exception(); }
}

为使代码通过编译,需要在哪一行加入声明throws Exception?
A .只在第11行
B .在第8行和第11行
C .在第5行、第8行和第11行
D .在第2行、第5行、第8行和第11行
答案:D

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全(加1分)

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)

    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分:

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评过的同学博客和代码

其他(感悟、思考等,可选)

这周末是清明节假期,周六也在上课,导致学习两章的时间比较紧,在学习书上第十、第十一章时,有很多不明白的地方,通过学习、查阅了老师的学习资料,很有启发,学到了很多。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积)
目标 3000行 30篇 200小时
第一周 5/5 1/1 10/10
第二周 36/41 1/2 12/24
第三周 271/312 1/3 20/44
第四周 577/ 1/4 25/69
第五周 520/889 1/5 25/94
第六周 884/1773 1/6 20/114

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法(http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/04/06/2007294.html)

参考资料

posted @ 2017-04-02 14:35  方自晨  阅读(284)  评论(8编辑  收藏  举报