结对编程之队友代码分析

队友个人项目代码分析

项目要求

用户：

小学、初中和高中数学老师。

功能：

命令行输入用户名和密码，两者之间用空格隔开（程序预设小学、初中和高中各三个账号，具体见附表），如果用户名和密码都正确，将根据账户类型显示“当前选择为XX出题”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个。否则提示“请输入正确的用户名、密码”，重新输入用户名、密码；

登录后，系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量（输入-1将退出当前用户，重新登录）：”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统默认将根据账号类型进行出题。每道题目的操作数在1-5个之间，操作数取值范围为1-100；

题目数量的有效输入范围是“10-30”（含10,30，或-1退出登录），程序根据输入的题目数量生成符合小学、初中和高中难度的题目的卷子（具体要求见附表）。同一个老师的卷子中的题目不能与以前的已生成的卷子中的题目重复（以指定文件夹下存在的文件为准，见5）；

在登录状态下，如果用户需要切换类型选项，命令行输入“切换为XX”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，输入项不符合要求时，程序控制台提示“请输入小学、初中和高中三个选项中的一个”；输入正确后，显示“”系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量”，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统新设置的类型进行出题；

生成的题目将以“年-月-日-时-分-秒.txt”的形式保存，每个账号一个文件夹。每道题目有题号，每题之间空一行；

             

运行结果如下：

         

项目的结构如下：

在main()函数中，调用登录函数：

登录之后，用一个循环，用于对登录的用户进行服务（生成试卷）

很简洁的一个类，用于判断一个字符串是否为数字字符串

优点：

定义了工具类，User类，生产试卷的类，每个功能独立开一个类或者函数，内容清晰，

缺点：

利用绝对路径，代码的可移植性不好，如果这个代码在其他电脑上运行需要修改路径，否则错误，注释较少，每个函数上面在多加说明，可增加可读性