20254115刘知儒 2025-2026-2 《Python程序设计》实验2报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2541
姓名： 刘知儒
学号：20254115
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月7日
必修/选修： 专选课

一、实验内容

(1) 编写计算器程序

1、 设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善

2、 考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点

（2）用LLM生成一个计算器程序

1、 介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义

2、 对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）

二、实验过程及结果

（1）编写计算器程序

首先新建Python项目，这个程序是让玩家输入两次数字，并给出需要的运算符号，然后帮助玩家计算出相应的运算结果

该程序通过“ def ”定义运算函数，实现计算程序的初始化

各符号代表如下：
加号：+ 减号：- 乘号：* 除号：/ 求余：% 取整：//
return 返回为之前的计算结果； input 可以输入数据与运算符；print 输出文字提醒与计算结果
if-elif-else 多分支判断玩家输入的操作符，匹配对应的运算函数

为了让程序能够实现多次运算以及终止运算进程的两种需求，可使用while循环和if语句，并通过对flag赋值的方法来达成“结束运算”这一要求

最后对实验程序进行调试，结果显示能够正常运行。

（2）用LLM生成一个计算器程序
这里使用千问进行生成

基础功能介绍：

1.生成了一个独立的计算器面板，可通过与按钮交互进行计算

2.除了普通的加减乘除外，如果输入错误还可以回退或者清空

3.可进行多个数字连续计算

代码解析：

1.结构扁平化：去掉class类定义，所有变量和函数都写在全局作用域下

2.按钮创建自动化：定义一个buttons列表，存储每个按钮的文字、位置、功能等，并使用for循环一次性生成

3.核心计算逻辑：使用eval()函数，让python帮我们处理复杂的数学解析

优点：

1.独立的计算器面板显示使得输入和输出变得更加直观、方便

2.给出提示词即可快速输出程序，使得编程的效率提升

3.可进行两个数字以上的连续运算，如连加、连乘等

4.可通过C进行重置运算，而不需要退出并重新运行程序

缺点：

1.代码较长且较为复杂，身为初学者不太好理解

2.整体交互性较为普通，没什么亮眼的地方

三、实验遇到的问题及解决

问题1：自写程序时，有许多不会的函数，像模的计算，和取余数之类的函数不熟

解决方案：认真听课，看见不熟的函数及时记录下来，复杂的函数在网上找找资料

问题2：在写完自己的程序后，运行显示错误

解决方案：与老师的代码对了一遍，发现缩进有问题

问题3：原来的代码运行一次或者报错之后就会终止，挺麻烦的

解决方案：加入循环

四、实验感悟及思考等

1、AI的功能很强大，但需要我们善用提示词，进行比较精确的调教才更容易给出一个令人满意的结果

2、本节课学习了def函数定义、eval输入处理等新知识点，进一步充实了自己的知识库，也体会到亲手实践对理解代码的重要性

参考资料
-学习通《零基础学Python》教材