摘要： 实验三： 1.屏幕上正确输出了按分数由高到低的排序的信息，在当前路径下，生成了文本文件file3.dat 2.file3.dat中的信息正确，并且只直观可读 实验四： 子任务一：正确输出了按分数由高到低排序的学生信息，生成了二进制文件file4.dat，里面的信息不是直观可读的 子任务二： #inc 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 3 typedef struct student{ int id; //学生学号 int name[20]; //学生姓名 char subject[20];//考试科 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> const int N=3; int main(){ int a[N]={1,2,3}; int i; printf("通过数组名及下标直接访问数组元素：\n"); for(i=0;i<N;i++) printf("%d:%d\n",&a[i],a[i]); pr 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> #include<math.h> void solve(double a,double b,double c); int main(){ double a,b,c; printf("Enter a, b, c:"); while(scanf("%lf%lf%lf" 阅读全文

摘要： 实验任务一 #include<math.h> #include<stdio.h> int main(){ float a, b, c, x1, x2; float delta, real, imag; printf("Enter a , b, c: "); while(scanf("%f%f%f", 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> int main(){ int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a; printf("d=%d,e=%d,f=%d\n",d,e,f); return 0; } 数学计算式：d=5/7*100=0*100= 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> int main(){ int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a; printf("d=%d,e=%d,f=%d\n",d,e,f); return 0; } #include<stdio.h> int 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> int main() { printf("my stuno is:202083450079\n2020fighting"); return 0; } #include<stdio.h> int main() { while(0) printf("0 1"); re 阅读全文