《如何阅读一本书》总结

一、阅读概述

1.1 阅读的目标

为获得资讯、求得理解、娱乐。

1.2 如何做自我要求的读者

1.2.1 主动阅读

读者要提出四个基本问题：

1、整体来说，这本书到底在谈些什么；（主题、关键议题）

2、作者说了什么，怎么说的？（想法、声明、论点）

3、这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？（个人的判断）

4、这本书跟你有什么关系？（相关的含义或建议）

1.2.2 做笔记

在书本前面的空白页用来记载你的思想。读完一本书，在最后的空白页写下个人索引后，在翻回前面的空白页，试着将全书的大纲、整体框架写出来，列出基本的大纲与前后篇章秩序。

养成阅读的习惯：为了要忘掉一些单一的动作，一开始必须先分别学会单一的动作。

二、阅读的层次

2.1 基础阅读

看得懂一句话的意思。

2.2 检视阅读

2.2.1 有系统的略读或粗读

1、先看书名页，然后如果有序就先看序，了解主题概念；

2、研究目录页，概括性理解书的基本架构；

3、检阅索引；

4、读出版者的介绍，读主旨摘要；

5、挑几个跟主题息息相关的篇章来看；

6、东翻西翻，寻找主要论点的讯号，同时，不要忽略最后几页。

2.2.2 粗浅的阅读

1、头一次面对难读的书时，从头到尾先读一遍，读到不懂的地方不要停下来查询或思索。

2、不能出现“逗留或倒退”的习惯，降低阅读速度

2.3 分析阅读

阶段一：掌握结构大纲

1、一定要知道自己在读的是哪一类的书，而且越早越好；

2、用单一的句子或一小段文字来叙述整本书的内容；

3、将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构，如下：

（1）作者将全书分成五个部分，每部分分别谈了什么；

（2）第一个主要的部分分成三个段落，每个段落在第几行；

（3）在第一部分的第一阶段，作者有四个重点，每个重点分别是什么等等。

4、找出作者要问的问题或者想要解决的问题；

阶段二：诠释作者意图

5、找出重要单字，透过他们与作者达成共识；

6、将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨；

7、从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述；

8、确定作者已经解决哪些问题，没有解决哪些问题，哪些问题是作者知道自己无法没有解决的；

阶段三：沟通一样的评论一本书

9、除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易评论；（在你说出“我懂了”之前，不要说你同意、不同意或者暂缓评论）

10、不要争抢好胜，非辩到底不可；

11、在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同；

12、批评观点的特别标准：证明作者的知识不足、知识错误、不和逻辑、分析与理由是不完整的。

2.4 主题阅读

1、针对需要研究的主题，设计一份书目；

2、检视书单上所有的书，确定跟你研究的主题相关后，进行主题阅读；

3、根据关心的主题，找到相关的章节；

4、带引作者们与你达成共识；

5、建立中立主旨，理清问题，让作者们来回答；

6、界定议题

7、分析讨论

三、不同读物的阅读方法

3.1 工具书

明智运用工具书的四个条件：

1、  你想要知道些什么

2、  要知道在哪里能找到你要的答案

3、  在哪一种工具书中能找到

4、  必须要知道这本书是怎么组织的

3.2 实用型的书

回答四个问题：

1、  这本书在谈些什么；

2、  作者的主旨、共识、论述是什么；

3、  内容真实吗？

4、  与我何干？对该主题的观点有点变化，看法有些调整。

3.3 想象文学

1、将想象文学作品分类；

2、抓住整本书的大意；

3、发现整本书各部分是如何架构起来的。

诠释规则：

1、  小说的要素（插曲、事件、角色、思想、言行、感觉与行动）是逻辑作品中的共识；

2、  共识与主旨有关；

3、  若论述性作品中有任何活动，那就是论述的发展

3.4 论说性

1、找出作品的整体及部分结构；

2、定义与诠释书中的共识与论述；

3、评论作者的学说，以赞同或反对的一件完成我们对他的作品的理解。