年终考核

        2007年1月17日上午8点10，在学院会议室召开了年终考核大会，出席会议的有几位年纪大的老教授，还有我们刚进校的几位年轻老师，总体表现来说，我的表现最差。进校工作半年了，今天是我最糗的一次，被老教授批评说我不够大方，说话吞吞吐吐。
        唉，挨了批评心情自然不好，也借此机会认真对自己半年的工作做了一个总结，也对今天的出糗做了自我反省。
        就这半年的教学工作来说，我的工作热情高涨，态度端正，对教学的每个环节都是兢兢业业，毫不马虎。除了用心教学生书本的知识以外，还教育他们应该怎样学习，怎样树立人生目标，怎样严格要求自己，虽然不一定每个学生都能听得进去，但从结果上面来说，还是对部分学生起了很大的作用的，从他们对我所教的这门课程的学习态度来说，我觉得部分学生还是挺认真的，学习劲头也很足。我的宗旨就是尽我所能的教会学生学会学习，严格要求自己，积极主动乐观的面对自己的人生。
        对这半年的工作，我个人认为是合格的，而且问心无愧，当然还存在很多不足，教学经验不足，跟学生的交流还不够等等，这在以后的工作中还需不断努力。既然工作都做到位了，为什么今天在总结会上还会出糗呢？两个原因：一个是态度问题，一个是文字功夫、语言表达能力的问题。生平第一次参加这样的考核大会，一直就认为这只是走走形式的，只要我平时把工作都做好了，问心无愧就行了，至于总结嘛，随便应付一下就行了。可结果是我错了，读了这么多年的书出来，虽然也曾工作过一年，但社会上的一些规则和现象我还没有适应。平时工作做得再多，自己不懂得表达和推销自己是不行的，虽然问心无愧是不错，总比那些只说不做的人强，但是做了却说不出来那不是更吃亏！？另外语言表达能力太差，也是我致命的缺点，从小到大就是语文成绩差，写作文比做数学和物理难题要头疼得多，作为一名教师，语言表达能力差也是必须要克服的，没有较好的语言表达能力，如何能把课讲授得栩栩如生，融会贯通？如何能跟学生很好的交流，正确的引导他们积极向上？我想在这方面我是必须要加强了，希望在明年的年终总结上能有好的表现！